Інфопакет

Практичний курс другої мови (4-й семестр)

OK 06.04

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

4 Семестр

8

ПРН 8. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 10. Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. ПРН 11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та англійською та двома західноєвропейськими мовами. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють.

Очна форма

Успішне опанування теоретичних і практичних курсів французької мови, що викладалися протягом перших двох семестрів, вміння застосовувати навички монологічного та діалогічного мовлення в межах вивченого лексико-граматичного матеріалу. Вміння працювати з науковими джерелами та інтернет-ресурсами, мати здатність до пошукової роботи та діяти в команді; володіти навичками креативного та системного мислення.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є французька мова як друга іноземна. Дисципліна формує у студентів мовленнєві навички та вміння, навчає спілкуванню французькою мовою. На цьому етапі навчання продовжується розвиток мовної та мовленнєвої компетенцій студентів, що ґрунтується на принципі єдності тематичного та міжкультурного аспектів. Тематичний аспект спирається на особистий і фаховий досвід студента і охоплює як побутову тематику (типові повсякденні ситуації, сім’я, хобі, інтереси, робота, подорожі, останні новини, музика, фільми), так і країнознавчу (суспільно-політичне, економічне та культурне життя, звичаї, правила поведінки, цінності та ідеали, характерні для спільноти, мова якої вивчається). Міжкультурний аспект передбачає знання культури країни в широкому сенсі, що охоплює всі сфери людського буття. Важливими чинниками формування мовленнєвих компетенції студентів є фонетична, лексична , граматична та соціокультурна складові.

1. Крючков Г.Г. Початковий курс французької мови. - К.: Вища шк.. 2017. – 368 с. 2. Biras Pascal, Anna Chevrier, Stéphanie Witta, Raphaële Fouillet, Christian Ollivier. Défi 3 B1. Livre de l’élève / Biras Pascal, Anna Chevrier, Stéphanie Witta, Raphaële Fouillet, Christian Ollivier. - P.: Maison Des Langues, 2019. – 192 p. 3. Biras Pascal, Anna Chevrier, Stéphanie Witta, Charlotte Jade, Araceli Rodriguez Tomp, Alexandra Horquin. Défi 3 B1. Cahier d’exercices / Biras Pascal, Anna Chevrier, Stéphanie Witta, Charlotte Jade, Araceli Rodriguez Tomp, Alexandra Horquin. - P.: Maison Des Langues, 2019. – 104 p. 4. Crépieux G., Mensdorff-Pouilly L., Sperandio C. Vocabulaire essentiel du français. 100% FLE A1-A2 / Gaël Crépieux, Lucie Mensdorff-Pouilly, Caroline Sperandio. - P.: Les Editions Didier, 2016. – 216 p. 5. Еscoufier D., Gomy C., Minh K. Communication progressive du français. Niveau débutant. – P.: CLE, 2018. – 144 p.

Заплановані навчальні заходи включають: практичні заняття (усні/письмові відповіді, творчі завдання, тести).

Форма підсумкового контролю: залік (семестр 4), що виставляється за результатами роботи впродовж семестру і не передбачає додаткових форм оцінювання, якщо студенти набрали 60–100 балів.

Французька