Інфопакет

Глобальні екологічні проблеми

ОК 33

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

4

Р03. Виявляти знання і вміння спілкуватися іноземною мовою за фахом. Р10. Аналізувати склад і будову природно- та суспільно географічних об’єктів і систем (відповідно до спеціалізації) на різних просторово-часових рівнях. Р12. Знати і застосовувати теорії, парадигми, концепції та принципи в галузях предметної області географії відповідно до спеціалізації. Р13. Дотримуватися морально-етичних аспектів досліджень, інтелектуальної й академічної доброчесності, професійного кодексу поведінки. Р15. Знати і пояснювати зміни в географічній оболонці з позицій концепції сталого розвитку. Р16. Виявляти державницьку і громадянську позицію у професійній діяльності, використовувати комунікативні навички і технології, ініціювати запровадження методів комунікативного менеджменту на практиці, вміти реалізувати свої права та обов’язки як члена суспільства.

Очна форма

1. Успішне опанування дисциплін «Основи геоекології», «Біогеографія», «Економічна і соціальна географія світу». 2. Знати основні світоглядні концепції світового розвитку; наслідки цих загроз для України, суть глобальних та регіональних геоекологічних про- блем сучасного світу; розуміти системні підходи щодо їх пом’якшення з урахуванням ролі основних груп населення. 3. Уміти усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, виявляти характер антропогенного тиску в системі «людина - суспільство - природа», за умов недостатності інформації, знаходити необхідну інформацію в мережі Інтернет та аналізувати одержану інформацію. 4. Володіти елементарними навичками аналізу комплексних геоекологічних проблем під кутом економічних і соціальних чинників; роботи з кар- тографічними матеріалами та користування фаховою термінологією.

Навчальна дисципліна присвячена вивченню загальносвітових проблем, поглиблення теоретичних знань щодо стану світу на початку третього тисячоліття, формування у майбутніх фахівців геоекологічного мислення і компетентностей. Окремими складовими дисципліни є висвітлення компексної природи процесу зміни клімату та пов’язаних з цим проблемних питань - опустелювання, втрати біорізноманіття, харчових ресурсів, питної води та міграції населення. Лекційні матеріали розкривають проблеми демографічного вибуху, урбанізації, забруднення світового океану і внутрішніх морів, дефіциту водних ресурсів та небезпек, пов’язаних з обігом токсичних сполук і хімікатів.

1. «Стан світу 2002». Доп. Інституту Всесвітнього спостереження Ред. К. Флавін та ін.,-К. Інтелсфера, 2002, с. 3-22; с. 82-109; с.203-223. 2. Стан світу 2001. Доповідь Інституту Всесвітнього спостереження про прогрес до сталого суспільства Л. Браун та інші, пер. з англ. Київ. Інтелсфера 2001 -283 с. 3. Стан світу 2000. Доповідь Інституту Всесвітнього спостереження про прогрес до сталого суспільства Л. Браун та інші, переклад з англійської. Київ. Інтелсфера 2000 –312с. 4. Руденко Л. Г. "COME ON!" Географія: актуалізація на тлі світових трендів / Л. Г. Руденко, Є. О. Маруняк, І. Г. Черваньов // Укр. геогр. журн. – 2018. – 2 (102). 5. Проекти концепції сталого розвитку України: можливість їх удосконалення та застосування". Аналітична записка / Нац. інститут стратегічних досліджень [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.niss.gov.ua/articles/1566/

Лекція, практичні заняття

Дискусія, опитування

Українська