Інфопакет

Психологія

ВБ.2.2.3

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

4 Семестр

3

1.1 методологічні засади та головні теоретичні положення психології як науки 1.2 характеризувати окремі психологічні теорії, які стосуються проблем сучасної психології 1.3 психологічні особливості особистості на різних етапах розвитку в онтогенезі 1.4 предметну область психологічної діяльності 2.1 творчо використовувати у майбутній професійній діяльності знання щодо психологічних закономірностей людини та взаємодії особи із соціальними групами 2.2 володіння навичками пошуку, відбору, обробки систематизації інформації для проведення первинної діагностики. здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації 2.3 застосовувати набуті знання у практичних ситуаціях професійної діяльності 3.1 навички використання інформаційних і комунікаційних технологій 3.2 здатність бути критичним і самокритичним

Очна форма

1. Знати головні напрямки, методи, основні завдання, психологічної науки; психічні функції, психічні процеси, психічні стани, психічні властивості; сфери професійної діяльності, виробничі функції, типові задачі, професійно-етичні засади діяльності психолога; особливості розвитку психіки на різних стадіях онтогенезу. 2. Вміти аналізувати сутність психічних процесів в залежності від факторів, що на них впливають; орієнтуватися у розмаїтті теорій психології як наукової дисципліни; розробляти дизайн експериментів та емпіричних досліджень з проблем психічного розвитку в онтогенезі. 3. Володіти методиками рефлексії

1. Психологія як наука. Предмет і методи психології 2. Виникнення й розвиток психіки. Мозок і психіка 3. Психологія особистості та її розвитку 4. Здібності. Діяльність 6. Психологія спілкування 7. Психологія соціальних груп 8. Відчуття 9. Сприймання 10. Пам'ять 11. Мислення 12. Уява 13. Увага 14. Емоції й почуття 15. Воля й саморегуляція

1. Вікова та педагогічна психологія: навч. посібн. / О. В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. К.: Каравела, 2008. 399 с. 2. М'ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посібник.- К., 2001. 3. Основи психології: Підручник / За заг. ред О.В. Киричука, В.А. Роменця. - К.,1996. 4. Психологічний словник / За ред. В.І. Войтка. - К.,1982. 5. Психологія: підручник / Ю. Л. Трофімов, В. В. Рибалка, П. А. Гончарук та ін.; за ред. Ю. Л. Трофімова. 5-тє вид., стереотип. К.: Либідь, 2016. 560 с. 6. Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології XX століття: Навч. посібник.- К., 2003. 7. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Загальна психологія: навч. посіб. Київ: Центр учбової літератури, 2012. 296 с.

Лекції, практичні роботи, самостійна робота

Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж семестру (максимальна кількість балів за роботу протягом семестру дорівнює 100) і не передбачає додаткових заходів оцінювання для успішних студентів. Студенти, які впродовж семестру набрали сумарно меншу кількість балів ніж 60 балів, але більшу ніж критично-розрахунковий мінімум – 40 балів, складають залік. Залік проводиться у вигляді усного опитування за тематикою курсу, яке оцінюються у 40 балів. Студенти, які набрали впродовж семестру сумарно меншу кількість балів ніж критичнорозрахунковий мінімум – 40 балів до складання заліку не допускаються. У випадку відсутності студента з поважних причин відпрацювання та перездачі підсумкової контрольної роботи здійснюються у відповідності до «Положення про порядок оцінювання знань студентів при кредитно-модульній системі організації навчального процесу» від 1 жовтня 2010 року. Рекомендований мінімум для допуску до заліку 40 балів.

Українська