Інфопакет

Психологічні технології PR

ДВС.2.06

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

3

ПРН 4. Робити психологічний прогноз щодо розвитку особистості, групи, організації ПРН 5. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, консультування), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість

Заочна форма

1. Студент повинен знати: основні поняття соціальної психології, закономірності спілкування та взаємодії, особливості групових процесів; базові поняття психології реклами (іміджмейкінгу) та Public Relations, механізми соціально-психологічного впливу. 2. Студент повинен вміти: оперувати поняттєво-категоріальним апаратом соціальної психології, психології реклами (іміджмейкінгу) та Public Relations, розпізнавати та кваліфікувати певні соціально-психологічні процеси та явища, здійснювати планування PR-комунікації. 3. Студент повинен володіти: навичками теоретичного аналізу, планування та реалізації соціально-психологічних досліджень, комунікативними навичками для презентації власних розвідок, дискусій та групової роботи.

Мета дисципліни – полягає в забезпеченні поглибленої теоретичної підготовки у розумінні психологічної природи та сутності Public Relations, опануванні теоретико-методологічними засадами планування та впровадження PR-технологій у різних сферах. У структурі дисципліни передбачено 2 змістових модулі. Перший модуль присвячений вивченню загальних методологічних засад управління PR-діяльністю та технологізації PR-впливу, ознайомленню з основними типами PR-технологій у різних сферах діяльності. Другий – опануванню різними прийомами психологічного впливу в PR та прикладним аспектам психологічного супроводу PR-діяльності.

1. Зубарєва М. А. Прикладні антикризові PR-технології : навч. посіб. Острог : В-во НУ «Острозька академія», 2014. 162 с. 2. Котлер Ф., Лі Н. Корпоративна соціальна відповідальність. Як зробити якомога більше добра для вашої компанії та суспільства. К.: Агенція «Стандарт», 2005. 302с. 3. Лі. Річ. Міфи про PR : поганого паблісіті не буває та інші поширені хибні уявлення. Харків : Фабула : Ранок, 2020. 270 с.

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота

Модульні контрольні роботи, аналітична самостійна робота, творча самостійна робота, усна доповідь, доповнення. Форма підсумкового контролю: залік Оцінювання під час навчального періоду (мінімально 36 /максимально 60): 1. Усні відповіді (виступ на семінарі, участь в обговоренні та дискусіях, доповнення): РН1.3, РН1.4, РН3.1, РН 3.2 – 20/12 балів 2. Аналітична самостійна робота: РН1.1; РН1.2, РН 1.3., РН2.1, РН3.1, РН4.1 – 24/14 балів 3. Творча самостійна робота: РН 1.3., РН 2.1., РН2.2, РН2.3, , РН 3.1., РН3.2, РН4.2 – 36/22 бали 4. Модульні контрольні роботи: РН1.1; РН1.2, РН1.3, РН 1.4., РН2.1, РН2.2, РН2.3, РН3.2, РН4.1 – 20/12 балів Підсумкове оцінювання проводиться у формі заліку. Студент не допускається до заліку, якщо під час семестру набрав менше, ніж 36 балів. Максимальна кількість балів, які можуть бути отримані студентом на заліку 40 балів, мінімальна – 24 бали. Шкала відповідності оцінок: 60-100: Зараховано / Passed 0-59: Не зараховано / Fail

Українська