Інфопакет

Вступ до арабської діалектології

ДВС.1.05.

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

6 Семестр

3

ПРН 9. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди арабської мови, описувати соціолінгвальну ситуацію в країнах Арабського Сходу. ПРН 10. Знати норми літературної арабської та французької мов та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. ПРН 14. Використовувати арабську та французьку мови в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя. ПРН 17. Збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати факти мови й мовлення й використовувати їх для розв’язання складних задач і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання. ПРН 21. Застосовувати знання з лінгвокраїнознавства країн Арабського Сходу, історії зв’язків України з країнами Сходу.

Очна форма

Успішне опанування дисциплін «Східна мова: базовий рівень», «Східна мова: середній рівень», «Лінгвокраїнознавство східної мови»

Мета навчальної дисципліни – сформувати загальне уявлення студентів про територіальну варіативність арабської мови з урахуванням соціолінгвістичного і власне лінгвістичного аспектів, дати інтегровану характеристику сучасних арабських діалектів. Дисципліна відноситься до блоку дисциплін вільного вибору студента і має переважно практичне спрямування.

1. Багиров А.Г. Египетский арабский диалект. М., 2006. 2. Джамиль Я. Ю., Мокрушина А.А. Арабский язык: багдадский диалект. СПб, 2012. 3. Петрова Ю.І. Єгипетський діалект арабської мови: специфіка структури та функціонування. К., 2011. 4. Мазніченко О.І. Французькі запозичення у туніському діалекті арабської мови в умовах двомовності (на матеріалі сучасних словників діалектної лексики). Автореф….канд. дис. К., 2018. 5. Мишкуров Э.Н. Алжирский диалект арабского языка. М., 1982. 6. Al-Wer E., Jong, de R. Arabic Dialectology: in Honour of Clive Holes on the Occasion of His Sixtieth Birthday. Brill, 2009. 7. Benmamoun E. The Feature Structure of Functional Categories: A Comparative Study of Arabic Dialects. Oxford University Press, 2000. 8. Holes C. Modern Arabic. Structures, Functions, and Varieties. Georgetown University Press, 2004.

Дисципліна передбачає практичні заняття, розраховані на активну роботу студентів в аудиторії. Пояснення нового мовного матеріалу супроводжується контролем з боку викладача засвоєння студентами нових знань шляхом їх усного опитування та організації письмових завдань, тестів, лексичних диктантів, самостійних та модульних контрольних робіт. Обов’язковим є виконання домашніх завдань з аудіювання.

Семестрове оцінювання здійснюється із розрахунку: усні відповіді, письмові завдання, тести, лексичні диктанти, вправи на переклад – 36/60 балів, модульні контрольні роботи – 12/20 балів, підсумкова контрольна робота – 12/20 балів. Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру і не передбачає додаткових заходів оцінювання. Студенти, які набрали мінімально позитивну кількість балів – 60, отримують оцінку «зараховано». Студентам, які за семестр набрали сумарно менше ніж 60 балів, для складання заліку необхідно скласти матеріал за темами, за якими виникла заборгованість, у вигляді написання контрольної роботи. Шкала відповідності підсумкових балів: 60-100 – зараховано; 0-59 – не зараховано.

українська, арабська