Інфопакет

Глобальні екологічні проблеми

ОК 33

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

3

Знати і розуміти основні види геогра- фічної діяльності, їх поділ в цілому та зокрема в галузі транскордонного екологічного српівробітництва.(ПРН2). Збирати, обробляти та аналізувати ін- формацію в області географічних наук для потреб транскордонних, націона- льних, регіональних та локальних комплексних екологічних проєк- тів.(ПРН5) Аналізувати склад і будову природних і соціосфер, що входять до сфери ін- тересів транскордонних, регіональних та локальних проєктів на різних прос- торово-часових масштабах задля за- безпечення успішного екологічного співробітництва.(ПРН9). Розуміти основні екологічні закони, правила та принципи охорони довкіл- ля та природокористування та засто- совувати їх знання для реалізації про- єктів транскордонного екологічного співробітництва(ПРН12). (ПРН13)(ПРН14)(ПРН15)

Очна форма

1. Успішне опанування дисциплін «Основи геоекології», «Біогеогра- фія», «Економічна та соціальна географія світу». 2. Знати суть глобальних та регіональних геоекологічних проблем сучас- ного світу; розуміти основні світоглядні концепції світового розвитку; наслідки цих загроз для України та системні підходи щодо їх пом’якшення з урахуванням ролі основних груп населення. 3. Уміти усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократич- ного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, виявляти характер ан- тропогенного тиску в системі «людина - суспільство - природа», за умов недоста- тності інформації, знаходити необхідну інформацію в мережі Інтернет та аналізу- вати одержану інформацію з огляду на міжнародне екологічне співробітництво.

Навчальна дисципліна присвячена вивченню загальносвітових проблем, по- глиблення теоретичних знань щодо стану світу на початку третього тисячоліття, формування у майбутніх фахівців гео-екологічного мислення і компетентностей. Окремими складовими дисципліни є висвітлення процесу зміни клімату та пов’язаних проблемних питань втрати біорізноманіття. Лекційні матеріали розк- ривають суть глобальних екологічних проблем та їх помякшення в процесі досяг- нення Цілей сталого розвитку. Наголос зроблено на проблемах зміні клімату, втрати біорізноманіття, забруднення світового океану і внутрішніх морів та дефі- циту водних ресурсів. Функціональний блок дисципліни передбачає опанування здатністю встановлю- вати зв‟язки з експертами неурядових та урядових організацій та інституцій в га- лузі транскордонного екологічного співробітництва; аргументовано відстоювати свої погляди у розв‟язанні професійних завдань виявляти і пояснювати принципи і методи організації господарської діяльності людини, зокрема в контексті її 4впливу на довкілля та природоохоронні території та шляхів досягнення Цілей Сталого Розвитку в Україні до 2030 року (ЦСР-30).

1. Руденко Л. Г. "COME ON!" Географія: актуалізація на тлі світових трендів / Л. Г. Руденко, Є. О. Маруняк, І. Г. Черваньов // Укр. геогр. журн. – 2018. – 2 (102). 2. Проекти концепції сталого розвитку України: можливість їх удосконалення та застосування". Аналітична записка / Нац. інститут стратегічних дослі- джень [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.niss.gov.ua/articles/1566/ 3. «Стан світу 2002». Доп. Інституту Всесвітнього спостереження Ред. К. Флавін та ін.,-К. Інтелсфера, 2002, с. 3-22; с. 82-109; с.203-223. 4.Стан світу 2001. Доповідь Інституту Всесвітнього спостереження про прогрес до сталого суспільства Л. Браун та інші, пер. з англ. Київ. Інтелсфера 2001 -283 с. 5.Стан світу 2000. Доповідь Інституту Всесвітнього спостереження про прогрес до сталого суспільства Л. Браун та інші, переклад з англійської Київ. Інтелсфера 2000 –312с.

лекція, практичне заняття

Тесту- вання (GOOGLE –форми) бліц- опиту- вання.

Українська