Інфопакет

Планування екомереж

ВБ 2.11

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

8 Семестр

3

ПР04. Використовувати інформаційні технології, картографічні та геоінформаційні моделі в галузях предметної області географічних наук. ПР07. Застосовувати моделі, методи і дані природничих і суспільних наук, інформаційних технологій тощо при вивченні формування і розвитку об’єктів і процесів географічної оболонки. ПР09. Виконувати дослідження географічної оболонки та її сфер за допомогою кількісних та якісних методів аналізу. ПР12. Знати і застосовувати теорії, парадигми, концепції та принципи в галузях предметної області географії відповідно до спеціалізації.

Очна форма

1. Успішне опанування дисциплін «Біогеографія». 2. Вміти аналізувати особливості природних та антропогенних процесів у географічні оболонці, вміти здійснювати комплексну оцінку стану геокомпонентів та прогнозувати зміни у них; 3. Знати основні особливості функціонування природних геосистем, що зазнають впливу антропогенної діяльності; принципи та методи забезпечення сталого розвитку територій; 4. Знати сучасні кількісні та якісні методи географічних досліджень, вміти їх застосовувати у виробничій та науково-дослідницькій діяльності; вміти моделювати об’єкти і процеси, застосовуючи сучасні кількісні та якісні методи та геоінформаційні технології.

Головною особливістю навчальної дисципліни є поєднання в структурі двох взаємопов’язаних складових. По-перше – вивчаються основні теоретико-методичні аспекти формування екомереж, а саме: процеси і явища, що загрожують біоландшафтному різноманіттю; базові положення концепції екомережі; нормативно-правова база формування екомереж в Європі та в Україні; міжнародний та український досвід в сфері розбудови екомереж на регіональному та локальному рівнях тощо. По-друге, велику увагу приділено саме технологічним аспектам моделювання екомереж на регіональному та локальному рівнях. Зважаючи на професійну спрямованість аудиторії, головним чином, мова йде про геоінформаційне та математично-картографічне моделювання екомереж. Тобто мова йде не лише про теоретичну підготовку студентів, а й про отримання практичних навичок з моделювання екомереж на регіональному та локальному рівнях за допомогою ГІС-інструментарію.

1. Самойленко В.М., Корогода Н.П. Регіональні та локальні екомережі. Підручник.- К.: Логос,2013. -192 с. 2. Самойленко В.М., Корогода Н.П. Геоінформаційне моделювання екомережі. – К.: Ніка- Центр, 2006. – 224 с. 3. Методичні рекомендації з проведення лекційних і семінарських занять з дисципліни «Регіональні та локальні екомережі» .- К.: Логос,2011. -24 с. 4. Корогода Н.П. Критерії ідентифікації об’єктів моделювання екомережі в річкових басейнах// Гідрологія, гідрохімія і гідроекологія. – 2010. – Том 19. – К.: ВГЛ "Обрії". – С.43-56. 5. Корогода Н.П., Самойленко В.М. Методика геоінформаційного моделювання проектної регіональної екомережі // Вісник геодез. та картограф. – 2005. – No2 (37). – С.46-52. 6. Самойленко В.М., Корогода Н.П. Концептуальна схема математично-картографічного моделювання екомережі // Фізична географія та геоморфологія. – 2005. – No 47. – С.145-154.

Лекція, практичне заняття, аналітична робота

Тест, виконання творчих аналітично-розрахункових робіт, дискурс, залік. Рекомендований мінімум для допуску – 36 балів. Для студентів, які набрали сумарно меншу від 36 балів (рекомендований мінімум) кількість, обов’язковою умовою для отримання допуску до заліку є написання рефератів по питанням пропущених чи недостатньо засвоєних тем. Підсумкове оцінювання у формі заліку проводиться в письмовому форматі. Максимальна кількість балів на заліку – 40, мінімальна кількість балів, що додаються до семестрових – 24 (60% максимальної кількості балів, відведених на залік).

Українська