Інфопакет

Арабська класична поетика (курсова робота)

ДВС.1.07.

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

6 Семестр

4

ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію арабської мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 12. Аналізувати арабські мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. ПРН 13. Аналізувати й інтерпретувати твори української та арабської художньої літератури й усної народної творчості, визначати їхню специфіку й місце в літературному процесі арабських країн та України. ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний, літературо-знавчий та спеціальний філологічний аналіз арабськомовних текстів різних стилів і жанрів. ПРН 19. Мати навички участі в наукових та прикладних дослідженнях у галузі арабської філології.

Очна форма

Успішне опанування фахових дисциплін «Східна мова: базовий рівень», «Східна мова: середній рівень», «Усна та давня східна література», «Середньовічна східна література»

Мета дисципліни – формування знань про жанри та стилі арабської класичної поезії на матеріалі оригінальних зразків арабських поезії IX – сер. XII ст. та їхнього жанрово-стилістичного аналізу. Дисципліна складається з двох частин. Перша частина присвячена розгляду жанрово-стилістичних особливостей поезії аббасидського періоду поч. IX–X ст., а друга – арабо-іспанської поезії (кін. Х – сер. ХІІ ст.). Дисципліна відноситься до блоку дисциплін вільного вибору студента і має теоретичне спрямування.

1. Величко М. П. Андалузька поезія Середньовіччя: жанрово-стильова типологія. К.:Університет «Україна», 2019. 2. Величко М. П. Новаторство у поетиці арабо-іспанської середньовічної лірики. Наукове видання «Мова і література». Вип.18. Т.І (176). К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2015. С. 337–342. 3. Петрова Л.А. Арабська література. ВУЕ. URL: https://vue.gov.ua/ Арабська_література_(Л._А._Петрова) 4. Система жанрів у літературах Близького й Середнього Сходу. К., 2002. 5. رمضان سعد القماطي، عبد الله أبو محمد شعالة، عبد الفتوح عطية سالم. الأدب والنصوص والبلاغة. للمرحلة الثالثة، الجزء الثاني. بنغازي، 2001 6. سعد حسين عمر مقبول، عبد المجيد محمد زكري. الأدب والنصوص والبلاغة. للمرحلة الثالثة الجزء الأول. بنغازي، 2001

Навчання відбувається у вигляді інтерактивних лекцій, семінарських занять. Самостійна робота студентів передбачає підготовку до таких видів діяльності: відповіді на семінарських заняттях, доповіді з аналізом наукової літератури, презентації, реферати із запропонованих для опрацювання тем, виконання курсового проекту.

Семестрове оцінювання здійснюється відповідно до вказаних видів робіт із розрахунку: відповіді на семінарських заняттях, доповіді з аналізом наукової літератури, презентації, реферати – 36/60 балів; модульні контрольні роботи – 12/20 балів; курсовий проект – 12/20 балів. Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру і не передбачає додаткових заходів оцінювання. Студенти, які набрали мінімально позитивну кількість балів – 60, отримують оцінку «зараховано». Студенти, які не набрали мінімально позитивну кількість балів – 60, отримують «не зараховано». Студентам, які за семестр набрали сумарно менше ніж 60 балів, для складання заліку необхідно скласти матеріал за темами, за якими виникла заборгованість, у вигляді написання контрольної роботи. Шкала відповідності підсумкових балів: 60-100 – зараховано; 0-59 – не зараховано.

українська, арабська