Інфопакет

Методика викладання німецької мови та основи лінгводидактики

ВБ.2.01

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

5 Семестр

3

ПРН3. Організовувати процес свого навчання й самоосвіти. ПРН6. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для вирішення складних спеціалізованих задач і проблем професійної діяльності. ПРН16. Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції обраної філологічної спеціалізації, уміти застосовувати їх у професійній діяльності. ПРН18. Мати навички управління комплексними діями або проектами при розв’язанні складних проблем у професійній діяльності в галузі обраної філологічної спеціалізації та нести відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах. ПРН22.2. Знати і розуміти психолого-педагогічні та методичні засади формування німецькомовної комунікативної компетентності із застосуванням сучасних освітніх технологій. ПРН25.2. Використовувати спеціальну термінологію у галузі лінгводидактики та галузевого перекладу.

Дистанційне навчання

Успішне опанування дисципліни «Практичний курс німецької мови» (у 1-4 семестрах), вивчення курсів “Теоретична фонетика” (у 4 семестрі); комплексної дисципліни “Класичне і сучасне мовознавство: Частина 1 “Латинська мова” (1 семестр), Частина 2 “Вступ до мовознавства” (2 семестр), «Лінгвокраїнознавство німецькомовних країн» (3 семестр).

Дисципліна ознайомлює студентів з методичними основами формування в учнів навичок і вмінь практичного володіння німецькою мовою; з особливостями організації й планування навчально-виховного процесу з німецької мови; формує понятійний та термінологічний апарат; розвиває навички практичного використання німецької мови в процесі професійної комунікації. Дисципліна є вибірковою та викладається у V семестрі в обсязі 90 годин (3 кредити), зокрема: лекції – 14 годин, практичні заняття – 28 годин, самостійна робота студентів – 48 год. Викладання і оцінювання здійснюється німецькою і українською мовами. Дисципліна передбачає 1 змістовий модуль, 1 модульну контрольну роботу; вивчення дисципліни завершується складанням іспиту.

1. Бігич О. Б. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / Бігич О. Б., Бориско Н. Ф., Борецька Г. Е. та ін./ за загальн. ред. С. Ю. Ніколаєвої. – К. : Ленвіт, 2013. – 590 с. 2. Горобченко Н.В. Fremdsprachendidaktik: Neue Akzente («Дидактика іноземних мов: нові акценти»): Навчально-методичний посібник. / Н.В.Горобченко. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. – 84 с. (німецькою мовою). 3. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Підручник / Кол.авт.під кер.проф. С.Ю.Ніколаевої. - К.: Ленвіт, 2002.- 328с 4. Пентилюк М.І. Актуальні проблеми сучасної лінгводидактики : збірник статей - К. : Ленвіт, 2011. - 256 с. 5. Didaktik und Methodik. Deutsch als FS.- Eine Einführung / hrsg. von Dr. G. Neuer.- Berlin: Langenscheidt, 1994.- 157 S.

Лекції, практичні заняття, самостійна робота.

Семестрове оцінювання: 1) Усна відповідь (висловлювання на тему), доповнення під час опитування / дискусії 2) Виконання практичних завдань 3) Презентація 4) Підготовка та захист проекту 5) Модульна контрольна робота (тестування) Підсумкове оцінювання Підсумкове оцінювання проводиться у формі комплексного іспиту. Максимальна кількість балів на іспиті – 40 балів, мінімальна кількість балів (позитивна оцінка), які додаються до семестрових – 24 бали (60% максимальної кількості балів, відведених на іспит); Підсумкове оцінювання включає: - Письмовий тест множинного вибору, що складається з 20 запитань, кожне з яких оцінюється в 1 бал - мін. 12 балів (позитивна оцінка), макс. 20 балів. - Усне опитування (відповідь на 1 питання білету) - мін. 12 балів (позитивна оцінка), макс. 20 балів.

українська, німецька