Інфопакет

Комплексна дисципліна «Лінгвокраїнознавство».Ч.2Лінгвокраїнознавство країн другої (німецької) мови

ОК.04.02

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

2 Семестр

2

ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 5. Співпрацювати з колегами, представниками інших культур та релігій, прибічниками різних політичних поглядів тощо. ПРН 9. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди англійської та двох західноєвропейських мов, описувати соціолінгвальну ситуацію.

Очна форма

Навички пошуково-дослідницької роботи, систематизації та узагальнення матеріалу.

Метою навчальної дисципліни є формування у студентів системи сучасних лінгвокраїнознавчих знань у сфері географії, економіки, культури, політики, адміністративного та державного устрою країни, основних історичних етапів розвитку ФРН та німецькомовних країн. Основні завдання вивчення дисципліни: - ознайомлення студентів з базовими поняттями та термінами лінгвокраїнознавства на основі вивчення географії, економіки, політики та культури ФРН; - формування цілісної системи уявлень про політику, адміністративний та державний устрій ФРН; - узагальнення відомостей про історичні етапи розвитку країни; - засвоєння знань в галузі лінгвокультурології; - набуття навичок та умінь, необхідних для розуміння процесів та аналізу фактів сучасного суспільно-політичного, економічного, культурного життя німецькомовних країн; - розвиток філологічної ерудиції студентів.

1. Єгорова О. І. Німецькомовна Європа: нарис із лінгвокраїнознавства: навчальний посібник. – Суми: Сумський державний університет, 2019. – 195 с. 2. Дяків Х. Практикум з лінгвокраїнознавства німецькомовних країн : навч. посібник. – Львів: ЛНУ ім. І. Франка, 2015. – 160 с. 3. Кудіна О.Ф. Країни, де говорять німецькою: навч. посібник з лінгвокраїнознавства / Вінниця: Нова Книга, 2002. – 344 с. 4. Лінгвокраїнознавство німецькомовних країн: Євгененко Д. А., Кучинський Б. В., Білоус О. М., Воронкова Н.Р. – Вінниця: Нова Книга, 2008. – 416 с. 5. Dreimal Deutsch. Lesebuch. Навчальний посібник. – К.: Методика Паблішинг, 2014. – 112 с. 6. Dreimal Deutsch. Arbeitsbuch. Навчальний посібник. – К.: Методика Паблішинг, 2014. – 80 с. 7. Erinnerungsorte. Deutsche Geschichte im DaF-Unterricht. Materialien und Kopiervorlagen mit Dokumenten-CD-ROM und CD Arbeitsblätter, Lehrermaterialien, Hörtexte und Musikstücke. – Berlin: Cornelsen Verlag, - 2007. – 96 S.

Навчальні заходи протягом семестру 1. Опитування теорії 2. Відповіді на практичних заняттях: а) усні відповіді - лексичні вправи; - фронтальне опитування; - обговорення прочитаних текстів; - обговорення аудіо, відео матеріалів; - дискусія б) письмові відповіді - переклад речень; - письмова доповідь; - лексичні вправи. 3. Тестування 4. Захист презентації 5. МКР 6. Залік 1) доповідь за однією з тем; 2) лексичне завдання.

Максимальна кількість балів протягом семестру – 75 балів. 1. Опитування: РН 1.1 – 1.6 – 10 балів 2. Відповіді на практичних заняттях: а) усні відповіді: РН 2.1, РН 2.2, РН 2.5, РН 3.1, РН 4.1 - лексичні вправи – 5 балів; - фронтальне опитування – 5 балів; - обговорення текстів – 5 балів; - обговорення аудіо, відео матеріалів – 5 балів; - дискусія – 5 балів; б) письмові відповіді: РН 2.4, РН 2.6 - переклад речень – 5 балів; - письмова доповідь – 5 балів; - лексичні вправи – 5 балів. 3. Тестування: РН 2.4, РН 2.2 – 10 балів 4. Захист презентації: РН 2.5, РН 2.6 – 10 балів 5. МКР: РН 1.1 - 4.1 – 20 балів 6. Залік: РН 1.1 – 4.1 3) доповідь за однією з тем – 15 балів; 4) лексичне завдання – 10 балів. Впродовж семестру проводиться поточний, модульний (проміжний) та підсумковий контроль. Підсумковий контроль проводиться у формі заліку (max. 25 балів). Оцінюються такі результати навчання: 1.1- 4.1. Залік проводиться в усній формі з елементами письмової роботи.

Німецька, українська