Інфопакет

Навчальна практика з методів організації роботи вчителя турецької мови (без відриву)

ННД.24

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

7 Семестр

6

ПРН 3.; ПРН 8.; ПРН 14.; ПРН 15.; ПРН 27.2.

Очна форма

1. Знати: теоретичні основи навчання турецької (тюркських) мови: цілі, зміст, підходи, методи і методичні прийоми, засоби діагностики успішності учнів. 2. Уміти: ефективно вибудувати процес навчання відповідно до завдань і умов навчання; використовувати сучасні методи, технології навчання тюркських мов; аналізувати НМК з турецької мови з метою їх раціонального використання; відібрати мовний матеріал, прийоми, засоби навчання турецької мови; складати плани-конспекти уроків, організовувати, проводити та аналізувати урок. 3. Володіти елементарними навичками: застосування методичних прийомів навчання турецької мови, а також системної діагностики якості знань, навичок та вмінь.

Навчальна практика з методів організації роботи вчителя – це комплексний процес, який є складовою частиною підготовки фахівців за ОС «Бакалавр» спеціальності – 014 середня освіта, спеціалізації 014.02 – Мова та література до майбутньої професійної діяльності, покликаний забезпечити формування професійно-педагогічних умінь і навичок. Навчальна практика з методів організації роботи вчителя сприяє розвитку професійної свідомості, культури спілкування, формуванню теоретичної, практичної та особистісно-мотиваційної складових професійної компетентності студентів. Крім того, під час її проходження у студентів формуються навички як навчальної практики так і педагогічної діяльності та власний творчий стиль викладання. Форма проходження практики – денна / онлайн. Базою практики є заклад середньої освіти Київська гімназія східних мов № 1.

1. Алексюк А.М. Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання. К. : Просвіта, 1993. 346 с. 2. Алексюк А. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання. К.: Вища школа, 1998. 557 с. 3. Бех І.Д. Виховання особистості. К.: Либідь, 2003. 127 с. 4. Біляєв О. Методика мови як наука // Дивослово. 2002. №11. С. 20-50. 5. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Пер. з анг.; наук. ред. С.Ю. Ніколаєва. К.: Ленвіт, 2003. 273 с. 6. Іванченко А.В., Дубасенюк О.А. та ін. Педагогічна практика: Навч.-метод. посібн. Житомир: ЖДУ, 2005. 126 с. 7. Покровська І.Л. Турецька мова для студентів першого курсу ОКР «Бакалавр»: навч.посібн. К: Юстон, 2013. 304 с.

Практичні уроки,обговорення уроків, самоаналіз уроків, робота з джерелами.

Оцінка семестрової роботи: 1. Виконання розпоряджень, вказівок і настанов керівників практики: 1 - 10 балів. 2. Дотримування правил внутрішнього розпорядку баз практики: 1 - 10 балів. 3. Відгук установи, де проходила навчальна практика з методів організації роботи вчителя: 1 - 10 балів. 4. Щоденник виконаної роботи: 1 - 10 балів. Оцінка другої змістової частини: 1. Відвідування лекцій: 1 - 20 балів. 2. Робота з підручниками турецької мови: 1 - 20 балів. 3. Письмовий звіт студента у письмовій формі, де мають зазначатись терміни проходження практики, місце проходження та обсяг виконаних завдань: 1 - 20 балів. 4. Захист звітних матеріалів: 1 - 20 балів.

українська / турецька