Інфопакет

Психолінгвістика (французька мова)

ВК 02.02

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

4 Семестр

6

ПРН 3. Застосовувати сучасні методики і технології, зокрема інформаційні, для успішного й ефективного здійснення професійної діяльності та забезпечення якості дослідження в галузі французького мовознавства та перекладу. ПРН 4. Оцінювати й критично аналізувати соціально, особистісно та професійно значущі проблеми і пропонувати шляхи їх вирішення у складних і непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та прогнозування. ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань, власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються. ПРН 16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з галузі французького мовознавства та перекладу для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог

Очна форма

Знання основної проблематики сучасного мовознавства, засад когнітивної, прикладної та функціональної лінгвістики; володіння навичками визначення функціональних стилів мовлення, встановлення типів дискурсів і мовленнєвих жанрів та розкриття їх специфіки; вміння інтерпретувати результати лінгвістичних експериментів, здійснювати когнітивно-концептуальний аналіз текстів різних стилів. Рівень володіння французькою мовою на рівні С1.

Мета – формування системи теоретико-методологічних знань про психічні процеси, що лежать в основі породження і сприйняття мовлення, ознайомлення студентів з реалізацією впливу на свідомість людини за допомогою мови, розкриття сутності мови як потужного засобу управління мовленнєвою і немовленнєвою поведінкою людини. «Психолінгвістика» викладається у третьому семестрі магістратури – відповідно до навчального плану освітньо-наукової програми «Франкофонні студії та переклад, англійська мова». Предметом вивчення є мова як психофізіологічний процес породження і сприйняття висловлювань та як основний засіб здійснення мовленнєвої та індивідуальної мисленнєвої діяльності.

1. Загнітко А., Михальченко М. Основи психолінгвістики: науковонавчальне видання. Донецьк: ДонДУ, 2008. 2. Засєкіна Л.В., Засєкін С.В. Вступ до психолінгвістики. Острог: Нац. ун-т "Острозька академія", 2002. 3. Калмикова Л. О. Психологія мовлення і психолінгвістика: навч. посібник для студ. вищих навч. закл. Переяслав-Хмельницький: Переяслав-Хмельницький пед. ін- т, 2008. 4. Куранова С. І. Основи психолінгвістики: навч. посіб. Київ: ВЦ «Академія», 2012. 5. Dortier J.F. Le langage, introduction aux sciences du langage, Auxerre, Sciences humaines éditions. Paris : Éditions Sciences Humaines, 2009. 256 c. 6. Wind Cowles H. Psycholinguistics. New York : Springer Publishing Company, 2010. 7. http://psychologis.com.ua/psiholingvistika.htm

Лекції, практичні заняття, самостійна робота

Упродовж семестру після лекційних занять із відповідних тем проводяться практичні заняття, на яких здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форми контролю, описаних у п. 7.1 РПНД. Завершується дисципліна заліком. Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом у процесі виконання вказаних видів і форм навчання та отримані на заліку. Максимальний розподіл здійснюється за таким алгоритмом: 80 балів (60 %) – семестровий контроль і 20 балів (20 %) – залік. Якщо студент на заліку набрав менше, ніж 12 балів (тобто 60 % від 20 балів, відведених на залік), то вони не додаються до семестрової оцінки незалежно від кількості балів, отриманих під час семестру, а у заліковій відомості у графі «підсумкова оцінка з дисципліни» вказується лише кількість балів, отриманих під час семестру.

Французька