Інфопакет

Методика навчання географії природознавства в ЗЗСО

ОК.20

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2022/2023

5 Семестр

5

ПРН 3. Знати та розуміти принципи, форми, сучасні методи, методичні прийоми навчання предмета в ПРН 4. Знати та розуміти особливості навчання різнорідних груп учнів ПРН 5. Уміти оперувати базовими категоріями та поняттями спеціальності. ПРН 8. Добирати і застосовувати сучасні освітні технології та методики для формування предметних компетентностей учнів і здійснювати самоаналіз ефективності уроків. ПРН 9. Володіти формами та методами виховання учнів на уроках і в позакласній роботі ПРН 14. Пояснювати просторову диференціацію географічної оболонки і географічного середовища ПРН 15. Описувати основні механізми функціонування природних і суспільних територіальних комплексів ПРН 16,17,22,23, 26, 27

Очна форма

1. Успішне опанування дисциплінами загально-географічного змісту цієї освітньо-професійної програми, зокрема, такими як: «Дослідження рельєфу та геологічної будови», «Основи метеорології», «Основи гідрології», «Географічні дослідження ґрунтово-рослинного покриву», «Основи біогеографії», «Картографічний метод в навчанні географії», «Математико- статистичні методи в географії», «Географія материків і океанів», «Суспільна географія», та загально-педагогічного змісту, зокрема, такими як: «Організація роботи вчителя географії», «Позакласна і позашкільна робота з географії». 2. Знати та розуміти основні географічні закономірності та закономірності територіальної організації суспільства. 3. Знання теоретичних основ базових географічних теорій та концепцій. Знання і розуміння основних просторово-часових закономірностей будови географічної оболонки, та масштабності її сприйняття для орієнтування в географічному просторі.

дана навчальна дисципліна присвячена – вивченню теоретичних та методичних аспектів навчання курсам з природознавства у загальноосвітніх навчальних закладах. Приділяється увага формуванню змісту шкільних курсів географії та закономірностям процесу навчання основам географічної науки. Розглядаються методи й методичні прийоми, засоби навчання, форми серед яких чільне місце належить уроку. Серед процесуальних складників дидактичної системи виділяються сучасні технології навчання. Оцінно-результативний складник включає контроль та оцінювання знань, умінь та навичок. Розглядаються особливості змісту та методики навчання усіх курсів шкільної географії

Бабешко О.О. Методика навчання географії: Навчальний посібник. – Умань: АЛМІ, 2005. – 263 с. 2. Вішнікіна Л.П. Компетентнісне навчання географії в основній школі: Монографія. – Полтава: ТОВ «АСМІ», 2017. – 407 с. 3. Географія 6-9 класи. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. [Eлектронний ресурс]. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9- klas/geografiya-6-9-14.07.2017.pdf 4. Географія 10-11 класи. Рівень стандарту. Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. [Eлектронний ресурс]. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11- klas/2022/08/15/navchalna.programa-2022.geography-10-11-standart.pdf 5. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. [Eлектронний ресурс]. – Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF#Text

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота

Оцінювання виконання завдань семінарських робіт, модульна контрольна робота, іспит

Українська