Інфопакет

Клінічна психофармакологія та діагностика

ОК.18

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

3

Знати зміст базових категорій клінічної психофармакології та діагностики, основні принципи роботи психолога з пацієнтами різних нозологій та різного віку Знати закономірності порушень вищих психічних функцій, психологічну структуру проведення психологічного експерименту в клініці Знати базові навички ведення клінічної бесіди Вміти грамотно використовувати знання про структуру, форми, рівні прояву, закономірності механізмів порушення когнітивної діяльності Вміти грамотно використовувати знання про структуру, форми, рівні прояву, закономірності механізмів порушення особистості

Заочна форма

В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: зміст базових категорії психодіагностики, зміст категорій клінічної психодіагностики, основні принципи роботи психолога з пацієнтами різних нозологій та різного віку, закономірності порушень вищих психічних функцій, психологічну структуру проведення психологічного експерименту в клініці. вміти: грамотно використовувати знання про структуру, форми, рівні прояву, закономірності механізмів порушення когнітивної діяльності та особистості внаслідок того чи іншого захворювання, в професійному психологічному тезаурусі

ЗМІСТОВИЙ Модуль 1. «Методологічні аспекти клінічної психодіагностики». 1 Методи дослідження в клінічній психодіагностиці 2. Сучасні проблеми клінічної психодіагностики ЗМІСТОВИЙ Модуль 2. «Діагностика психологічних особливостей пацієнтів з різними захворюваннями» 3 Особистість і хвороба 4 Психофармакологія

1.Блейхер В. М. Патопсихологічна діагностика. — К., 1986.; 2.Закалик Г. М., Терлецька Ю. М. Патопсихологія: понятійно-термінологічний словник: Навчальний посібник. Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2016.156 с.; 3.Кричковська Т.Д. Психологія аномального розвитку : навч. посіб. Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. Київ : КНТ, 2016. 163с.; 4.Максименко С. Д. , Цехмістер Я. В., Коваль І. А. , Максименко К. С. Медична психологія : підручник / за загальною ред. С. Д. Максименка. 2-е вид. К. : Слово, 2014. 516 с.; 5.Матейко Н.М. Психологічний супровід особистості як складова збереження психічного здоров‘я у процесі професійної підготовки//Матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції «Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців», м. Хмельницьктй, 30-31.03.17р. – Хмельницький, 2017. – С.35-37.

Загальний обсяг 90 год., в тому числі: Лекцій – 8 год. Ппрактичні – 6 год. Самостійна робота - 76 год.

Тест, 60% правильних відповідей, підсумкове оцірювання Звіт по практичній роботі, підсумкове оцінювання Мінімальний бал, який має бути отриманий студентом за відповідними формами контролю складає 36 балів. Максимальний бал, який може бути отриманий студентом за семестр складає 60 балів. Оцінка за передбачені форми поточного оцінювання сумарно не можуть перевищувати 60 балів. Підсумкове оцінювання: іспит. Максимальна підсумкова оцінка з дисципліни - 100 балів. Студент може отримати на іспиті максимально 40 балів, до яких додаються бали отримані студентом під час семінарських (практичних) занять. Для отримання загальної позитивної оцінки з дисципліни оцінка за екзаменаційну роботу не може бути меншою 24 балів. Шкала відповідності оцінок: відмінно - 90-100, добре - 75-89, задовільно - 60-74, незадовільно - 0-59 балів.

українська