Інфопакет

Хірургія, включаючи дитячу хірургію, нейрохірургію

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

4 Триместр

10

Мета вивчення хірургії – засвоєння теоретичних і практичних знань з етіології, патогенезу, типової та атипової клінічної картини, методів діагностики, консервативного та хірургічного лікування та реабілітації хірургічної патології, які відповідають підготовці лікаря загальної практики з урахуванням особливостей її спеціальності. PP 115 4y Визначити найбільш поширені симптоми та синдроми у хворих з хірургічними захворюваннями. PP 116 4y Визначити основні етіологічні та патогенетичні фактори найбільш поширених хірургічних захворювань. PP160 4y Продемонструвати вміння виконувати необхідні медичні маніпуляції. PP171 4y Продемонструвати морально-етичні принципи лікаря-фахівця та принципи професійної субординації в хірургії. PP193 4y Діагностика та надання медичної допомоги при невідкладних станах хворим з хірургічними захворюваннями. PP200 4y Для здійснення прогнозу життя та працездатності найбільш поширених хірургічних захворювань.

Очна форма

Немає

Освітню програму для студентів спеціальності 7.12010001 Загальна медицина розроблено на основі типового навчального плану дисципліни «Хірургія» для вищих медичних навчальних закладів України III-IV рівнів акредитації

1. Судинна хірургія Haimovici / E. Ascher, F.J. Veith, P. Gloviczki [та ін.] – West Sussex: Wiley-Blackwell, 2012. – 1317 с. 2. Основна практика хірургії: фундаментальна наука та клінічні докази / Й.А. Нортон, Р. Р. Боллінджер, А. Е. Чанг [та ін.] – Нью-Йорк: Springer, 2003. – 761 с. 3. Підручник ендокринної хірургії / О.Х. Кларк, Q.-Y. Duh, E. Kebebew [та ін.]. – Філадельфія: Ельзевір, 2005. – 828 с. 4. Невідкладна військова хірургія / М.А.Кубано, М.К. Ленхарт, Дж.А. Бейлі [та ін.]. – Х’юстон: Office of the Surgeon General, 2013. – 472 с. 5. Принципи хірургії Шварца / C. B. Brunicardi ed. – 9-е вид. – Техас: The McGrawHill Proffesional, 2010. – 1888 с.

Заняття за типовою програмою проводяться в хірургічному відділенні біля ліжка хворих, в перев’язочній, операційній, діагностичних кабінетах у невеликих групах студентів (4-6 осіб). Результати обстеження хворих, точність діагнозу, ефективність лікування обговорюються групою (підгрупою) студентів у кабінеті під керівництвом викладача. Студенти повинні писати щоденний звіт із відображенням діагнозу, ефективності методів лікування та проведених маніпуляцій

Поточний контроль навчання проводиться на кожному занятті відповідно до конкретних цілей кожної теми. При оцінюванні навчальної діяльності студентів планується використання стандартизованих методів контролю: розв'язування МКК, структурованих письмових відповідей на відкриті запитання, контроль виконання практичних навичок. Оцінка поточного дослідження: Частка кожної теми в рамках модуля однакова, але може відрізнятися для різних модулів окремої дисципліни. Оцінювання сучасної системи освіти студентів описано в програмі вивчення дисципліни. Протягом кожного заняття модуля за поточне навчання студент отримує оцінки: «5» (відмінно), «4» (добре), «3» (задовільно), «2» (незадовільно). Максимальна кількість балів, яку отримує студент протягом кожного модуля (екзаменаційний кредит), дорівнює 100 балам

Англійська