Інфопакет

.Науково-дослідна робота історика-сходознавця

ОК 33

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

3 Семестр

3

Лекція, семінарське заняття, практичне заняття, самостійна робота. Контрольна робота 1, 2 (тест), усне опитування. Залік

Очна форма

1. Знати головні терміни й поняття, які стосуються науково-дослідної роботи. 2. Вміти виконувати студентські роботи реферативного характеру. 3. Володіти елементарними навичками роботи з джерелами та навчальною літературою.

: Засвоєння принципів, методів і змісту наукового дослідження. Ознайомлення з різновидами наукових публікацій, їх структурою та обсягом. Ознайомлення зі структурою курсової роботи. Набуття істориком-сходознавцем вмінь визначати актуальність, об’єкт, предмет, мету і завдання наукового дослідження. Набуття вмінь аналізувати історіографію та джерельну базу наукового дослідження. Набуття істориком-сходознавцем вмінь формулювати висновки та визначати перспективи подальших наукових досліджень щодо окремої теми. Набуття вмінь написання анотації, а також навиків підготовки референсу. Набуття вмінь оформлення наукового апарату (примітки) дослідження. Засвоєння вимог щодо оформлення списку використаних джерел та літератури. Засвоєння вимог щодо оформлення додатків. Ознайомлення з вимогами щодо наукової доповіді, захисту курсової роботи. Набуття вмінь наукової доповіді. Ознайомлення з процедурою організації студентських наукових заходів (конференція, семінар).

1. Білуха М. Г. Основи наукових досліджень: Підручник. – К., 1997. 2. Бондаренко Г. Історичне пізнання: питання теорії і практики: Підручник. – Луцьк, 1998. 3. Вступ до теорії та методології історичних досліджень: Методичні поради та рекомендації до проведення науково-дослідної роботи для студентів історичного факультету, які спеціалізуються за фахом кафедри нової та новітньої історії зарубіжних країн / Упор.: Т. А. Грищенко, В. М. Павленко, Н. І. Шевченко. – К.: Друк ТОВ «АЛВІЯ», 2006. – Вип. 1: Загальні теоретичні та методологічні засади наукового історичного дослідження. 4. Вступ до теорії та методології історичних досліджень: Методичні поради та рекомендації до проведення науково-дослідної роботи для студентів історичного факультету, які спеціалізуються за фахом кафедри нової та новітньої історії зарубіжних країн / Упор.: Т. А. Грищенко, В. М. Павленко, Н. І. Шевченко. – К.: Друк ТОВ «АЛВІЯ», 2006. – Вип. 2: Методика роботи над науковим історичним дослідженням.

Зміст курсу поділений на 2 змістових модулі. Кожний змістовий модуль включає в себе лекції, семінари, самостійну роботу студентів. У змістовий модуль 1 (ЗМ1) входять теми 1-7, у змістовий модуль 2 (ЗМ2) – теми 8-14.Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: семестрове оцінювання (контрольні роботи, усне опитування, реферати) і підсумкове оцінювання (залік).Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання 80 балів; підсумкове оцінювання (залік) – 20 балів).Упродовж семестру оцінюється робота студента під час кожного практичного заняття (виконання індивідуальних завдань). Під час практичного заняття студент має можливість досягти від 0 до 2 балів. Самостійна робота оцінюється від 0 до 20 балів.Залік мстить два завдання (оприлюднення тез, оприлюднення матеріалів доповіді), кожне з яких оцінюється в 10 балів. Рекомендований мінімум для допуску до заліку – 48 балів.

- семестрове оцінювання: 1. Контрольна робота 1, (тест): РН 1.1, 1.3. – 6 балів/4 бали*. Контрольна робота 2 (тест): РН 1.2, РН 1.4 – 6 балів/4 бали. 2. Самостійна робота 1: РН 2.5 – 20 балів/12 балів. Самостійна робота 2: РН 2.6 – 20 балів/12 балів. 3. Робота під час семінарських занять 1 ЗМ: РН 2.1, 2.3 – 14 балів/8 балів. Робота під час семінарських занять 2 ЗМ: РН 2.2, 2.4 – 14 балів/8 балів. - форма оцінювання – залік; - максимальна кількість балів, які може отримати студент – 20 балів; - Оцінюються такі результати навчання студента як вміти оприлюднювати результати наукових досліджень під час виступів з доповідями на наукових заходах, під час захисту курсової роботи; вміти формулювати й аргументовано відстоювати власну думку під час обговорення доповідей на конференціях, семінарах, під час захисту курсової роботи. - форма проведення заліку – усна, види завдань – завдання, які потребують розгорнутих доповідей;

українська