Інфопакет

Історія суспільно-політичної думки в Китаї (ХХ – початок ХХI ст.)

ОК 15

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

4

Знати: термінологічно-понятійний апарат з історії формування та розвитку суспільно-політичної думки в Китаї в ХХ ст. та на початку ХХІ ст.; періодизацію історії формування та розвитку суспільно-політичної думки в Китаї в ХХ ст. та на початку ХХІ ст.; взаємозв’язки та взаємовпливи суспільно-політичної думки західних країн і Китаю; зміст головних суспільно-політичних течій і біографії їх діячів. Вміти: визначати й характеризувати типи суспільно-політичних течій; оцінити вплив на історичні події формування та розвитку суспільно-політичної думки в Китаї; аналізувати історичний контекст появи політичних течій та суспільних рухів; описати формування та розвиток суспільно-політичної думки в Китаї в ХХ ст. та на початку ХХІ ст.; простежувати тяглість в історичному процесі Китаю; визначати місце в світовій історії розвитку суспільно-політичної думки Китаю; встановлювати взаємозв’язки й взаємовпливи суспільно-політичної думки західних країн і Китаю.

Очна форма

Попередні вимоги до опанування або вибору навчальної дисципліни: 1.Знати головні історичні постаті й основні течії суспільно-політичної думки в Китаї. 2.Вміти визначати результати та наслідки розвитку суспільно-політичної думки в Китаї. 3.Володіти навичками роботи з науковою літературою

Анотація навчальної дисципліни: Ознайомлення з історією формування та розвитку суспільно-політичної думки в Китаї в ХХ та на початку ХХІ століть. Розкриття історичного контексту розвитку суспільно-політичної дуки. Оцінка висвітлення формування і розвитку суспільно-політичної думки в науковій літературі. Ознайомлення з головними ідейними течіями та політичними рухами. Визначення взаємозв’язків й взаємовпливів суспільно- політичної думки західних країн і Китаю. Знання лідерів суспільно-політичної думки Китаю в ХХ та на початку ХХІ століть.

1. The Cambridge History of China. General Editors Denis Twitchett and John K. Fairbank. Volume 13. Republican China 1912–1949, Part 1. Cambridge Histories Online. – Cambridge University Press, 2008. 2. The Cambridge History of China. General Editors Denis Twitchett and John K. Fairbank. Volume 13. Republican China 1912–1949, Part 2. Cambridge Histories Online. – Cambridge University Press, 2008. 3. The Cambridge History of China. General Editors Denis Twitchett and John K. Fairbank. Volume 14. The People's Republic, Part 1: The Emergence of Revolutionary China 1949–1965, Cambridge Histories Online. – Cambridge University Press, 2008. 4. The Cambridge History of China. General Editors Denis Twitchett and John K. Fairbank. Volume 15. The People’s Republic, Part 2: Revolutions within the Chinese Revolution 1966–1982. Cambridge Histories Online. – Cambridge University Press, 2008. 5. Vogel, Ezra. Deng Xiaoping and the Transformation of China. – Harvard University Press, 2011.

Лекція, семінарське заняття, самостійна робота.

Методи оцінювання: контрольна робота, усне опитування, реферат, іспит. Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: семестрове оцінювання (усне опитування, реферати) і підсумкове оцінювання (іспит). Загальна сума балів – 100 балів (із них, семестрове оцінювання 60 балів; підсумкове оцінювання (іспит) – 40 балів). Підсумкове оцінювання: форма оцінювання – іспит; максимальна кількість балів, які може отримати студент – 40 балів. Оцінюються такі результати навчання студента як вміти встановити причинно-наслідковий зв'язок в розвитку суспільно-політичної думки в Китаї (ХХ- початок ХХІ ст.), вміти з’ясувати причини й умови фоормування основних суспільних течій та політичних партій. Форма проведення іспиту – письмова, види завдань – завдання, які потребують розгорнутих відповідей.

Українська