Інфопакет

Методика викладання спеціалізованих дисциплін з інформаційних технологій у закладах вищої освіти

ОК 12

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

1 Семестр

3

Уміння продемонструвати знання та розуміння ключових понять законодавчих засад вищої освіти України, методологічні та організаційні засади навчального процесу у ЗВО України. Уміння розробляти лекції, практичні та лабораторні роботи та супровідний матеріал до них, розробляти поточні та підсумкові контрольні роботи та методичне забезпечення для спеціалізованих навчальних дисциплін з інформаційних технологій. Уміння ефективно формувати комунікаційну стратегію через точність аргументації, самостійно розв’язувати професійні задачі і нести відповідальність за прийняті рішення.

Очна форма

Наявність ступеня бакалавра. Володіти елементарними навичками вищої математики, програмування.

Навчальна дисципліна «Методика викладання спеціалізованих дисциплін з інформаційних технологій у закладах вищої освіти» охоплює визначення методологічних особливостей викладання спеціалізованих дисциплін з інформаційних технологій у ЗВО; описання технологій викладання в умовах інформаційно-освітнього середовища; оптимізація підбору завдань для практичних і лабораторних занять; проектування інтерактивних аудіовізуальних онлайн засобів до лекційних, практичних, лабораторних занять, поточного та модульного контролю, з подальшою інтеграцією цих засобів у освітнє середовище. Метою викладання навчальної дисципліни є забезпечити майбутніх фахівців теоретичною та практичною основою сукупності знань, методів та інструментів, необхідних для викладання спеціалізованих дисциплін у галузі інформаційних технологій у закладах вищої освіти України. Формування у студентів розуміння принципів викладацької та методологічної діяльності в закладах вищої освіти.

1.Корець М.С. Методика викладання технічних навчальних дисциплін: навчальний посібник. Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова. 2019. 240 с. 2.Самойленко О. М., Бацуровська І. В. Модернізація технології навчання в умовах реформи університетської освіти: колективна монографія. Херсон: ОЛДІ-ПЛЮС, 2018. 360 с. 3.Рекомендації щодо впровадження змішаного навчання у закладах фахової передвищої та вищої освіти. Міністерство освіти і науки України. 58 с. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/2020/zmyshene%20navchanny/zmishanenavchannia-bookletspreads-2.pdf 4.Мінько Н. П., «Методика викладання технічних дисциплін в умовах дистанційного навчання», PA, вип. 46, с. 179-185, Груд 2020.

Лекції, практичні заняття, самостійна робота

Рівень досягнення всіх запланованих результатів навчання визначається за результатами захисту виконання практичних робіт та індивідуальних завдань самостійної роботи. Підсумкова кількість балів з дисципліни (максимум 100 балів) визначається як сума балів за систематичну роботу впродовж семестру з урахуванням контрольної роботи. Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру. Для студентів, які набрали сумарно меншу кількість балів, ніж рекомендований мінімум – 48 балів, для одержання заліку необхідно відпрацювати пропущений матеріал і здати залік. За бажанням студента, за наявності залікових балів можна покращити свій результат, він має право здавати залік, який оцінюється в 20/12 балів, але сумарна кількість балів при цьому не може перевищувати 100 балів. Таким чином, підсумкова оцінка з дисципліни (мінімум 60, максимум 100 балів) складається із суми кількості балів за семестрову роботу.

Українська