Інфопакет

Методика викладання іноземної мови та зарубіжної літератури у закладах вищої освіти

ВК 01.05.01

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

3

ПРН 3. Застосовувати сучасні методики і технології, зокрема інформаційні, для успішного й ефективного здійснення професійної діяльності та забезпечення якості дослідження в конкретній філологічній галузі.ПРН 5. Знаходити оптимальні шляхи ефективної взаємодії у професійному колективі та з представниками інших професійних груп різного рівня.ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого прагматичного результату й організації успішної комунікації.ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань і власну точку зору на них як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються.

Дистанційне навчання

Навчальна дисципліна не передбачає попередніх знань з методики викладання іноземних мов та зарубіжної літератури чи практичного досвіду викладання. Передбачається володіння іспанською мовою, знаннями з теорії літератури та історії зарубіжної літератури, а також навичками лінгвістичного аналізу тексту та літературознавчого аналізу художніх творів.

Методика викладання іноземних мов у вищій школі – це базова дисципліна, яка є складовою частиною підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем «магістр» до майбутньої професійної діяльності, та покликана забезпечити формування методичної компетентності – знань, та вмінь, здатності та готовності планування, організації, реалізації, рефлексії процесу навчання іноземної мови в вищій школі, контролювання та оцінювання навчальних досягнень студентів. Методика викладання іноземних мов у вищій школі сприяє формуванню здатності застосування технологій, підходів, методів, принципів, засобів навчання іноземної мови, здатності застосовувати вітчизняний та світовий досвід у викладанні іноземної мови, здатності здійснювати контроль та корекцію знань, навичок та вмінь учнів з іноземної мови, здатності вирішувати проблеми, пов’язані з процесом навчання іноземної мови; адаптуватися до змін в освітньому просторі.

1. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Науковий редактор українського видання С. Ю. Ніколаєва. Київ: Ленвіт, 2003. 2. Thornbury S. The CELTA Course [Trainee book]. Cambridge: Cambridge University Press, 2008. 216p. 3. Сайт «Навчальні програми для ВНЗ» http://www.imzo.gov.ua/ 4. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах / Колектив авторів під кер. С.Ю. Ніколаєвої. Київ: Ленвіт, 2002. 328 с. 5. Педагогічна практика з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах / Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої і В.В. Черниш. Київ: Ленвіт, 2003. 250 с.

Освітні заходи: лекції, практичні заняття, самостійна робота. Методи викладання: пояснювально-ілюстративний метод, метод проблемного навчання (проблемна лекція), частково-пошуковий (евристичний) метод, підготовка та обговорення презентацій за результатами наукового пошуку, проєктна робота.

Поточне оцінювання: відповіді на практичних заняттях, підготовка та презентація проєктів, модульна контрольна робота. Підсумкове оцінювання - іспит. Критерії оцінювання за кожною формою контролю наведені в робочій програмі навчальної дисципліни.

Українська