Інфопакет

Виробнича педагогічна практика (з відривом від теоретичного навчання).

ДВС.3.07

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

4 Семестр

9

ПРН 1, 3, 4, 5, 13, 19, 20. Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті «Профіль програми».

Очна форма

Знання особливостей граматики, синтаксису, лексичного складу української мови; методів і методичних прийомів викладання мови; різних типів занять. Уміння коментувати та аналізувати навчальний матеріал; викладати матеріал, ілюструвати його прикладами; впроваджувати новітні технології навчання на заняттях з іноземної (української) мови; добирати та використовувати методи і методичні прийоми на заняттях з української мови в закладах вищої освіти. Володіння навичками наукового викладу матеріалу іноземною (українською) мовою, технікою ведення діалогу з аудиторією, а також системної діагностики якості знань, навичок та вмінь.

Дисципліна розвиває професійні компетенції студента-магістра під час здійснення викладацької діяльності у закладах вищої освіти на базі здобутих теоретичних знань. Дисципліна передбачає оволодіння магістрантами сучасними методами й прийомами підготовки й проведення занять з фаху; виховання бажання систематично поновлювати й удосконалювати здобуті знання, творчо застосовувати їх на практиці. Студенти мають відвідати у закладі вищої освіти 10 практичних занять зі спеціальності (українська мова, що вивчається ними як основна) і самостійно провести практичне заняття з української мови як іноземної на молодших курсах бакалаврату чи на підготовчому відділенні, а також скласти розгорнутий план заняття зі спеціальності.

1. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук. ред. С. Ніколаєва. Київ : Ленвіт, 2003. 273 с. 2. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика: підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних ун-тів / О. Бігич та ін. Київ: Ленвіт, 2013. 590 с. 3. Соколова С. Методика формування граматичної компетенції з української мови як іноземної : навч.-метод. пос. Київ: Вид-во НПУ ім. М. Драгоманова, 2011. 122 с. 5. Стандартизовані вимоги: рівні володіння українською мовою як іноземною А1-С2. Зразки сертифікаційних завдань: посібник / Д. Мазурик, О. Антонів, О. Синчак, Г. Бойко. Київ: Фірма «ІНКОС», 2020. 186 с. 6. Тарнопольський О. Б., Кабанова М. Р. Методика викладання іноземних мов та їх аспектів у вищій школі: підручник. Дніпро: у-т ім. А.Нобеля, 2019. 256 с.

Форми навчання: самостійна робота. Методи навчання: самостійне опрацювання навчального матеріалу та методичних джерел, консультації з керівником, педагогічне спостереження, методичний аналіз проведення заняття, розробка плану-конспекту заняття, підготовка звіту з практики, аналіз власного досвіду.

Плани-конспекти відвіданих занять, розгорнутий план-конспект заняття, проведення практичного заняття, звіт з практики, захист звіту з практики. Критерії оцінювання кожного виду завдань див. у робочій програмі навчальної дисципліни.

Українська