Інфопакет

Навчальна практика з туристичного орієнтування та краєзнавства

ОК.20

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2020/2021

2 Семестр

5

ПР05. Аналізувати рекреаційно-туристичний потенціал території. ПР08. Ідентифікувати туристичну документацію та вміти правильно нею користуватися. ПР11. Володіти державною та іноземною (ними) мовою (мовами), на рівні, достатньому для здійснення професійної діяльності. ПР14. Проявляти повагу до індивідуального і культурного різноманіття. ПР15. Проявляти толерантність до альтернативних принципів та методів виконання професійних завдань. ПР17. Управляти своїм навчанням з метою самореалізації в професійній туристичній сфері. ПР20. Виявляти проблемні ситуації і пропонувати шляхи їх розв’язання. ПР22. Професійно виконувати завдання в невизначених та екстремальних ситуаціях. ПР24 ПР 29

Очна форма

Успішне опанування дисциплін «Топографія з основами туристичної картографії», «Основи туризмознавства», «Туристично-краєзнавчі студії».Вміти: встановити умови та чинники формування попиту на активний туризм у світі; досліджувати структуру його організації з метою поглиблення аналізу сучасного стану і визначення напрямків прогнозування розвитку; визначати дестинації активного туризму, проводити ранжування та групування регіонів України за рейтинговими ознаками. застосовувати методи польових рекреаційно-туристичних досліджень. Володіти елементарними навичками: аналізу ресурсного потенціалу країн для потреб активного туризму, визначити спортивно-туристичні дестинації, проведення регіонального аналізу та оцінці функціонування структурних та територіальних компонентів організації туристично-спортивної діяльності, роботи з картографічними матеріалами

Дисципліна складається із маршрутної та камеральної частини. Для успішного проходження практики студенти повинні пройти передбачені програмою маршрути та виконати у повному обсязі завдання з камеральної обробки спостережень. У результаті проходження практики студенти готують кінцевий звіт, який містить загальний опис природно-рекреаційного та історико-культурного потенціалу для розвитку туризму (на основі літературних джерел), а також звіти по кожному із виконаних завдань, туристичні буклети, відеоролики рекреаційно-тематичної тематики практики. Заключна частина звіту містить висновки щодо можливостей та проблем розвитку туризму у районі проходження практики з урахуванням принципів сталого розвитку та збереження природної та культурної унікальності території.

1. Бейдик О.О. Навчально-методичний комплекс дисципліни «Рекреаційна географія» для студентів спеціальності «Туризм» спеціалізації «Міжнародний туризм». – К.: ВГЛ «Обрії», 2007. – 97 с. 2. Бейдик О.О. Рекреаційно-туристські ресурси України: методологія та методика аналізу, термінологія, районування: Монографія. – К.: ВПЦ «Київський університет», 2001. – 395 с. 3. Бейдик О.О. Мельничук А. Л., Сировець С.Ю. Топалова О. І.Чинники та перспективи розвитку адаптивного туризму в національних природних парках України. // Географія та туризм: Наук. зб. – К.: Альфа-ПІК, 2017. – Вип. 40. 194 с. С. 97-110. 4. Гетьман В. Туризм і збереження довкілля Українських Карпат // Географія та основи економіки в школі. – 2000. - No3. – с.48-52. Т. 2, 11, 18

Практичне заняття, аналітична робота

Виконання творчих робіт, написання звіту, диференційований залік

Українська