Інфопакет

Інклюзивна соціальна робота

ОК 25

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2025/2026

2 Семестр

3

ПРН3. ПРН5. ПРН11. ПРН12. ПРН13. ПРН19. Опис практичних результатів навчання є у профілі освітньої програми.

Очна форма

Знати: сучасний стан теорії та практики соціальної роботи з питань проблематики інвалідності; володіти базовими теоретичними знаннями для розуміння змісту поняття «інвалідність», «особливі потреби», «обмежені можливості»; теоретичні основи соціальної роботи із людьми з різними типами інвалідності; правові основи щодо питань інвалідності; зміст та форми роботи соціального працівника з особами, що мають інвалідність. Вміти: застосовувати отримані знання на практиці при роботі з людьми з інвалідністю; володіти практичними навичками використання різних форм та методів соціальної роботи з людьми з інвалідністю; допомагати у здійсненні ресурсного забезпечення соціальної роботи при взаємодії з людьми з інвалідністю. Комунікувати, а саме: вміло застосовувати етичні засади щодо вживання термінів у сфері інклюзії

Навчальна дисципліна розкриває основні поняття курсу, визначає причини інвалідності, основи розбудови інклюзивних процесів в суспільстві. Також окреслюється соціальний аспект проблеми інвалідності, реакції суспільства на проблему обмеженості, стандарти соціальної роботи, правові основи щодо питань інвалідності, розглядаються стереотипні уявлення щодо людей з інвалідністю. Обов’язковим вивченням є розгляд етичних конструкцій щодо взаємодії з людиною, яка має інвалідність. Також під час вивчення дисципліни студенти матимуть змогу визначати місце соціального працівника та його повноваження в інклюзивних процесах. Мета навчальної дисципліни – формування базових основ професійної компетентності у сфері соціальної роботи за напрямком роботи з людьми з інвалідністю, зокрема, вивчення загальних положень щодо інклюзивних змін, змін у законодавстві та практичної роботи з такою категорією клієнтів.

1. Гребенюк Т. Реабілітація людей з порушенням зору: аналіз ситуації. 2023. 56 с. 2. Інклюзивне суспільство в Україні. Довідник практичних рекомендацій. Книга 2. Київ: Центр реадаптації та реабілітації «ЯРМІЗ», 2022. 60 с. 3. Льовочкіна А. М. Екопсихологічні основи соціальної роботи із людьми з інвалідністю. К., 2020. 92 с. 4. Невидимі наслідки війни. Як розпізнати? Як спілкуватись? Як допомогти подолати? Довідник для широкого кола фахівців / К. Возніцина, Л. Литвиненко. Київ, 2020. 192 с. 5. Основи соціальної роботи із людьми з інвалідністю: підручник / за ред. А. М. Льовочкіної. Житомир: Вид. О. О. Євенок. 2021. 248 с. 6. Порошенко М. А. Інклюзивна освіта : навчальний посібник. Київ : ТОВ «Агенство «Україна», 2019. 300 с.

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота

Методи оцінювання: практичні завдання з самостійної роботи; підготовка доповідей, семінарських та практичних завдань; модульна контрольна робота; підсумкове оцінювання у формі іспиту. Форма підсумкового контролю – іспит Підсумкова оцінка з дисципліни складається з 100 балів: 60 балів за модуль та оцінки за іспит (40 балів). Студент не допускається до складання підсумкового контролю, якщо під час семестру набрав менше ніж 36 балів. Оцінка за іспит не може бути меншою 24 балів. Організація оцінювання: порядок організації передбачених робочою навчальною програмою форм оцінювання здійснюється протягом семестру у ході виконання студентами практичних завдань з самостійної роботи, підготовки доповідей, практичних завдань, складання модульної контрольної роботи наприкінці вивчення дисципліни, а також підсумкового виконання завдань на іспиті. Шкала відповідності оцінок: 90 - 100 «відмінно» 75 - 89 «добре» 60-74 «задовільно» 0-59 «незадовільно»

українська