Інфопакет

Художня культура корінних народів України

ВК.2.05

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2025/2026

6 Семестр

4

Знати наукову періодизацію і характеристики основних етапів художньої культури корінних народів України Знати основні напрямки державної політики в галузі розвитку художньої культури корінних народів України Знати найважливіші факти та події в історії корінних народів Вміти виявляти та опрацьовувати історичні джерела різних видів, джерела корінних народів, наукові тексти та узагальнювати цю інформацію Вміти визначати інформаційний потенціал джерел, що стосуються художньої культури корінних народів України Вміти досліджувати життя та діяльність конкретних представників корінних народів Вміти формувати, формулювати та обґрунтовувати власне бачення проблем історичного розвитку художньої культури корінних народів України

1. Знати сучасні методи історичного пізнання; історичний та культурологічний термінологічно-понятійний апарат; характер і особливості історичного та культурного розвитку України в різні історичні епохи. 2. Вміти самостійно поглиблювати свої знання шляхом пошуку й опрацювання нової інформації з використанням сучасних технічних засобів; науково оцінювати роль суб’єктивних та об’єктивних чинників в історичному процесі, подіях і явищах.

Автохтонні етнічні спільноти, які сформувалася на території України, є носіями самобутньої культури і традицій. Корінні народи (кримські татари, караїми, кримчаки), в своїй історії переживали періоди піднесення культури і занепаду. На їх розвиток впливали різноманітні суспільно-політичні процеси, які знайшли відображення в, тому числі, в художній культурі. За останні століття на долю корінних народів України випало багато випробувань, які мали тяжкі наслідки для культури, мови та історичної свідомості цих спільнот.

1. Кримськотатарські художники. Живопис, графіка, скульптура. Кін. ХІХ – поч. ХХІ ст. - Сімферополь: Кримнавчпеддержвидав, 2008. – 208 с. 2. Полінська М. До тлумачення етноніма «кримчак» // Україна в минулому. - 1996 р. - т. 8. - С. 173 - 175. 3. Акчуріна-Муфтієва Н. Традиційна символіка кримськотатарської народної орнаментики та її використання в сучасному етнодизайні /. Н. Акчуріна-Муфтієва // Молодь і ринок. – 2010. – № 11. – С. 158–162. 4. Бавбекова, І. Орнаментальні форми кримськотатарського традиційного мистецтва / І. Бавбекова // Нар. творчість та етнографія. – 2005. – № 1. – С. 97–99. 5. Макарчук С. А. - Етнографія України, Навч.посібник - Л. : Світ, 2004. - 520 с. 6. Караїми на Волині : Штрихи до портрета загадкового народу / В. В. Шабаровський. – Луцьк : ПВД «Твердиня», 2013. – 252 с. 7. Кирчів Р. Ф. Етнографічно-фольклористична діяльність «Руської Трійці» - Київ: Наукова думка, 1990.

Лекція, семінар, усне опитування, самостійна робота, реферат, контрольна робота

- семестрове оцінювання: 1. Робота на семінарських заняттях: : РН 1.3, 2.1, 2.3, 2.4, 2.5 - 28 балів/16 балів*. 2. Самостійна робота. Творче завдання (есе): РН2.2, 4.1 - 12 балів/8 балів. 3. Змістовний модуль: РН 1.2, 2.1, 2.4 - 20 балів/12 балів * максимальний бал/пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю. - підсумкове оцінювання: - форма оцінювання - екзамен; - максимальна кількість балів які можуть бути отримані студентом - 40 балів; - результати навчання які будуть оцінюватись – РН1.1, 1.2, 2.3, 2.5; - форма проведення і види завдань – письмовий екзамен, в білеті 4 запитання, які потребують розгорнутої відповіді (кожна відповідь на запитання оцінюється від 0 до 10 балів);

українська