Інфопакет

Психологія в соціальних організаціях

ОК 18

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2025/2026

1 Семестр

6

ПРН1, ПРН4, ПРН8, ПРН11, ПРН13, ПРН15, ПРН17. Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми"

Очна форма

Знання засадничих теорій в галузі соціальної роботи, основи психології управління, соціологічні трактування поняття «інституалізації» та соціальних інститутів, нормативно-правові документи, що регулюють діяльність інституцій у соціальній сфері.

Дисципліна покликана сформувати базове уявлення про сутність і особливості функціонування соціальних організацій, що передбачає розвиток системного та комплексного бачення організаційних форм сучасного управління й діяльності у різних сферах суспільного життя. Перший модуль присвячений вивченню загальних підходів до розуміння поняття «соціальна організація» та існуючих моделей, які відповідають завданням розвитку соціального капіталу. Другий модуль охоплює проблематику цілепокладання та стратегічного планування в організації, визначення її місії та принципів функціонування. Розкриваються психологічні механізми комунікації та колаборації, особливості реалізації інклюзивного підходу в організаціях інноваційного типу. Третій модуль орієнтує студентів на розуміння особливостей формування команди в організації, опанування знань про психологічні стилі управлінської діяльності, а також шляхи попередження та вирішення конфліктів в організаціях.

Адізес І. Ідеальний керівник. Чому ним неможливо стати / пер. Софія Опацька. Київ : Наш формат, 2016. 288 с. Власова О. І., Ніконенко Ю. В. Соціальна психологія організацій та управління. Київ: ЦУЛ. 2019. 392 с. Карамушка Л. Психолого-організаційні технології: зміст, структура, види та форми реалізації. Організ. психологія. Економ. психологія. 2022. №1(25). С. 50-61. Монастирський Г. Л. Теорія організації: підр. Тернопіль : Крок, 2019. 368 с. Чепелєва Н. Психологія управління: навч. посібник. Київ: Либідь, 2018. 312 с. Чуйко О.В. Управлінські засади створення середовища особистісно-професійного розвитку на кафедр. Організ. психологія. Економ. психологія. Київ, 2017. №1 (8). С.84-91. Chua K. P. A Thematic Review of the Influence of Strategic Leadership on the Performance and Sustainability of Social Enterprises. Cambridge Open Engage, 2025. Hafford-Letchfield T. Leadership and Management Skills in Social Work. Introducing Social Work. London. 2020. P. 149–159.

Лекція, семінар, аналіз першоджерел, презентація, демонстрація навичок, тестові завдання, кейс-метод.

Усні відповіді (виступ на семінарі, участь у обговоренні, дискусіях, доповнення): РН 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1,4.2 - 10 -max / 4 - min балів; Виконання практичних робіт (розв’язання кейсів, демонстрація практичних навичок, навчальні тести, аналіз першоджерел)- РН 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1,4.2 - 20-max / 12- min балів; Модульна контрольна робота (МК1, МК2, МК3) - РН 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1,4.2 - 30-max / 20 – min балів. Підсумкове оцінювання: іспит. Обов’язковим для здачі іспиту є виконання практичних завдань, усні відповіді та виконання трьох модульних контрольних робіт. Здобувачі освіти, які набрали сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 36 балів – до іспиту не допускаються. Іспит проводиться в письмовій формі. Максимальна кількість балів за іспит – 40. Максимальна кількість балів протягом семестру дорівнює 60 балів, а мінімальна кількість балів – 36.

українська