Інфопакет

Довкілля Центральноі Європи

ВБ 2,12

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2025/2026

8 Семестр

4

1. Знати, розуміти і вміти використовувати на практиці базові поняття з теорії фізичної географії, ландшафтної екології, а також світоглядних наук (Р01) 2. Пояснювати особливості організації географічного простору залежно від його фізико-географічних особливостей, рис ландшафтної структури (Р03) 3. Визначати основні характеристики, процеси, історію і склад ландшафтної оболонки та її складових (Р07) 4. Виявляти фактори, що визначають формування ландшафтно-біологічного різноманіття на різних просторово-часових рівнях (Р016)

Очна форма

1. Успішне опанування дисциплінами освітньої програми «Транскордонне екологічне співробітництво», освітнього рівня «Бакалавр», спеціальності 106 Географія, галузі знань 10 -Природничі науки, включно з вибірковими компонентами блоку «Транскордонне екологічне співробітництво в територіальному плануванні». Зокрема з переліку обов’язкових компонент: «Геоморфологія», «Основи метеорології», «Гідрологія та океанологія», «Грунтознавство з основами географії грунтів», «Основи біогеографії», «Антропогенні зміни та охорона довкілля», «Фізична географія материків та океанів» та ін. 2. Знання і розуміння фахової географічної предметної області. Зокрема: особливості функціонування природних геосистем, що зазнають впливу антропогенної діяльності; принципи та методи забезпечення сталого розвитку територій; 3. Вміння аналізувати особливості природних та антропогенних процесів у географічні оболонці, здійснювати комплексну оцінку стану геокомпонентів та прогнозувати зміни у них;

Навчальна дисципліна «Довкілля Центральної Європи» присвячена еколого-географічній характеристиці Центральної Європи, зокрема проблемам раціонального використання природних ресурсів, напрямам природоохоронної діяльності та моніторингу стану довкілля. Дисципліна поділяється на дві змістовні частини та спрямована на формування у здобувачів освіти спеціальних географічних компетентностей, зокрема змістового (емпіричні й теоретичні знання), операційного (вміння, навички, прийоми навчально-пізнавальної діяльності й досвід їхнього застосування для вирішення завдань теоретичного і практичного характеру) та світоглядного (географічна картина світу, емоційно-ціннісне ставлення до довкілля і людської діяльності у ньому, набута творча діяльність) компонентів.

1. Гродзинський М.Д. Пізнання ландшафту: місце і простір. В 2-х т. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2005. – Т. 1 – 431 с., Т.2 – 503 с. 2. Міхелі С.В. Фізична географія Євразії: навчальний посібник. К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2019. 286 с. 3. Фізична географія материків та океанів: підручник : у 2 т. Т.2. Європа. П.Г. Шищенко, В.В.Удовиченко, Ю.А.Олішевська та ін. Київ: Видавничо- поліграфічний центр "Київський університет", 2010. 464 с. 4. Попович С.Ю. Природно-заповідна справа: підручник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2023. 392 с. 5. Europe's biodiversity - biogeographical regions and seas. Biogeographical regions in Europe. European Environment Agency. Original contributions from ETC/NPB: S. Condé, D.Richard, N.Liamine, A.-S.Leclère. URL: https://www.eea.europa.eu/en/analysis/publications/report_2002_0524_154909

Лекція, семінар, самостійна робота усна презентація,

іспит, поточний контроль (тести)

Украінська