Інфопакет

Технології психологічного тренінгу

ОК.05

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2025/2026

1 Семестр

3

ПРН 1. Здійснювати пошук, опрацювання та аналіз професійно важливих знань із різних джерел, в т.ч. із використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. ПРН 5. Розробляти та реалізовувати програми психологічних інтервенцій (консультування, психологічна корекція, психотерапія, тренінг), проводити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. ПРН 8. Оцінювати ступінь складності завдань діяльності та приймати рішення про звернення за допомогою або підвищення кваліфікації. ПРН 9. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону, етичні принципи та загальнолюдські цінності ПРН 11. Здійснювати адаптацію та модифікацію існуючих наукових підходів і методів до конкретних ситуацій професійної діяльності. ПРН 12. Володіти комунікативними навичками та виявляти емпатію у ставленні до інших людей.

Очна форма

Знати теоретичні соціальної психології та міжособистісного спілкування, психологічні закономірності групової динаміки і розвитку груп, загальну динаміку професійного розвитку. Вміти творчо використовувати у навчальній та дослідницькій діяльності знання щодо актуальності та важливості особистісного зростання та розвитку команд і колективів, аналізувати запити клієнтів щодо специфіки їх проблематики. Володіти навичками професійного спілкування, розуміння міжособистісної і професійної специфіки окремих груп клієнтів, практичного застосування психологічних методів.

Мета дисципліни - сформувати у студентів компетенції з теорії та практиці тренінгової роботи, ознайомити з методологією розробки програм психологічного тренінгу, сприяти засвоєнню методів і технологій активного соціально-психологічного навчання та їх застосуванню на практиці.

1. Афанасьева Н. Є., Перелигіна Л. А. Теоретико-методологічні основи соціально- психологічного тренінгу : Навчальний посібник. Харків: УЦЗУ, 2008. 251 с. 2. Вілкінсон М. Секрети фасилітації: SMART-посібник із результативної роботи в групі. Харків: «Ранок», 2021. 512 с. 3. Зливков, В. Л., & Лукомська, С. О. Теорія та практика психологічних тренінгів. Київ–Ніжин, 2019. 4. Карпенко Є. Основи психотренінгу : навчальний посібник. Дрогобич : 2015, 284с. 5. Лефтеров, В. О. Теорія і практика психологічного тренінгу. Київ: Ліра-К., 2025, 187 с. 6. Матійків І. М. Основи тренерської майстерності : Львів : Компанія «Манускрипт», 2012. 392 с. 7. Мілютіна К. Л. Теорія та практика психологічного тренінгу :навчальний посібник. К., МАУП, 2004, 192 с. 8. Ніколаєв Л.О. Тренінгова діяльність психолога : навчально-методичний посібник. Київ: 7БЦ, 2023. 150 с.

Лекції, практичні заняття, самостійна робота, участь в роботі групи.

Кількість балів за семестр – мін. 36 /макс. 60. Під час навчального періоду оцінюються: усні відповіді (виступ на занятті, участь у дискусіях, доповнення) – 10/6 балів; самостійна робота (написання есе, створення презентації, виконання практичних завдань) – 20/10 балів; модульна робота 1 – 15/10 балів; модульна робота 2– 15/10 балів. Форма підсумкового контролю – іспит, на нього виноситься мінімально 24 /максимально 40 балів. Форма проведення іспиту – письмова. Види завдань – тестові питання, творчі завдання; відповідь на питання 1 оцінюється у 25%; відповідь на питання 2 – у 25%, творче завдання – 50% сукупної оцінки. Студент не допускається до іспиту, якщо під час семестру набрав менше, ніж 36 балів; допускається до іспиту за умови виконання 50 % передбачених планом практичних робіт.

Українська