Інфопакет

Інформаційно-комунікаційні технології в соціально-педагогічній діяльності

ОК 5.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2025/2026

1 Семестр

3

ПРН6. Самостійно й автономно знаходити інформацію, необхідну для професійного зростання, опановувати її, засвоювати та продукувати нові знання, розвивати професійні навички та якості. ПРН7. Застосовувати загальне та спеціалізоване програмне забезпечення для вирішення професійних задач та здійснення наукового дослідження. ПРН13. Демонструвати ініціативу, самостійність, оригінальність, генерувати нові ідеї для розв’язання завдань професійної діяльності. ПРН17. Самостійно будувати та підтримувати цілеспрямовані, професійні взаємини з широким колом людей, представниками різних спільнот і організацій, аргументувати, переконувати, вести конструктивні переговори, результативні бесіди, дискусії, толерантно ставитися до альтернативних думок. ПРН19. Демонструвати позитивне ставлення до власної професії та відповідати своєю поведінкою етичним принципам і стандартам соціальної роботи.

Очна форма

1) успішне опанування дисциплін «Технології соціально-педагогічної роботи», «Проектна діяльність соціального педагога», «Інновації в соціально-педагогічній діяльності»; 2) знання теоретичних основ соціальної комунікації, інформаційної безпеки. 3) володіння сучасними прийомами й методами, які можна використати у інформаційно-комунікаційних технологіях у галузі професійної діяльності.

Мета дисципліни – оволодіння здобувачами вищої освіти основами інформаційно-комунікативних технологій як інструменту професійної діяльності, формування практичних навичок використання технологічного підходу до розв’язання соціально-педагогічних проблем. В змісті дисципліни розкривається характеристика основних принципів і сукупності методів дослідження і практичних засобів використання інформаційно-комунікаційних технологій, які допомагають формувати практичні навички використання технологічного підходу до розв’язання соціально-педагогічних проблем: Структура дисципліни розкриває: 1) теоретичні основи використання інформаційно-комунікаційних технологій в соціально-педагогічній діяльності; 2) особливості соціально-педагогічної роботи в умовах інформатизації; 3) Медіаграмотність і критичний аналіз.

1.«Про доступ до публічної інформації». Закон України  від 13.01.2011 № 2939-VІ  (Редакція від 13.12.2022) URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2939-17#Text 2.«Про  інформацію». Закон України  від 02.10.1992 № 2657-XII (Редакція станом від 10.10.2024) URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2657-12#Text 3.«Про захист інформації в інформаційно телекомунікаційних системах». Закон України від 01.07.2022. №80/94-ВР. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/80/94-%D0%B2%D1%80#Text 4.Голякова Н.А., Токарук Л.С. Вплив цифрових технологій на розвиток фахових компетентностей соціального педагога. Digital Transformations of Modernity: Proceedings of the Multidisciplinary International Scientific-Practical Conference (January 24, 2022. Coimbra, Portugal). Chernihiv: REICST, 2022. Рр. 82-84.154 p. Інформаційна безпека: соціально-правові аспекти. Підручник / За ред. Є.Д.Скуліша. Київ: КНТ, 2018. 776 с.

Лекції, семінари, практичні заняття, самостійна робота, аналітична доповідь, дискусія, вирішення конкретних задач та ситуацій, групова робота.

Семестрове оцінювання: 1. Усні відповіді (виступ на семінарі, участь в обговоренні та дискусіях, доповнення): РН1.1; РН1.2; РН1.3; РН1.4; РН1.5; РН2.1; РН2.2; РН2.3; РН3.1; РН3.2; РН4.1 – 20/10 балів. 2. Аналітична доповідь: PHI. 1; РН1.2; РН2.2; РН2.3; РН3.1; РН3.2 – 15/10 балів. 3. Творча самостійна робота: РН2.1; РН2.2, РН2.3; РНЗ. 1; РН3.2 – 15/10 балів. 4. Модульна контрольна робота: РН1.1; РН1.2; РН1.3; РН1.4; РН1.5; РН2.1; РН2.2: РН2.3; РН3.1; РНЗ.2; РН4.1 – 10/6 балів. Підсумкове оцінювання: іспит Обов’язковим для отримання допуску до іспиту є виконання модульних контрольних робіт, здобуття результатів оцінювання сумарно, повинно бути не менше 36 балів / максимум 60 балів. Для студентів, які набрали сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 36 балів – для допуску до складання іспиту не допускаються. Іспит проводиться у вигляді письмових відповідей за тематикою курсу та виконання кейс-завдання, які оцінюються у мін.24 бали / мах. 40 балів.

Українська