Інфопакет

Інституційні форми надання соціальних послуг

ОК 21

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2025/2026

1 Семестр

4

ПР6. Розробляти перспективні та поточні плани, програми проведення заходів оперативно приймати ефективні рішення у складних ситуаціях. ПР9. Використовувати відповідні наукові дослідження та застосовувати дослідницькі професійні навички у ході надання соціальної допомоги. ПР11. Використовувати методи профілактики для запобігання можливих відхилень у психічному розвитку, порушень поведінки, міжособистісних стосунків, для розв’язання конфліктів, попередження соціальних ризиків та складних життєвих обставин. ПР14. Самостійно визначати ті обставини, у з’ясуванні яких потрібна соціальна допомога. ПР16. Застосовувати методи менеджменту для організації власної професійної діяльності та управління діяльності соціальних робітників і волонтерів, іншого персоналу. ПР20. Виявляти етичні дилеми та суперечності у професійній діяльності та застосовувати засоби супервізії для їх розв’язання. ПР23. Конструювати процес та результат соціальної роботи в межах поставлених завдань

знати: -принципи організації системи соціальної роботи при наданні соціальних послуг; -теорії та моделі інституційної форми надання соціальних послуг; -систему установ, які займаються наданням соціальних послуг; -закони й положення щодо різних форм надання соціальних послуг. вміти: - використовувати знання для організації діяльності надання соціальних послуг; - робити якісний аналіз рівня діяльності в системі служб надання послуг; - застосовувати інституційні форми надання соціальних послуг у практичній діяльності; - критично аналізувати й оцінювати наявну систему надання соціальних послуг; - отримувати необхідну інформацію з питань надання соціальних послуг з досвіду міжнародних організацій, у тому числі, досвіду бізнес структур.

Інституційні форми надання соціальних послуг перебувають на даному етапі у стані переходу від пострадянських стандартів та нормативів до європейських, які можуть послугувати розвитку системи надання соціальних послуг в Україні. Основна спрямованість навчальної дисципліни полягає у представлені сучасної моделі системи надання соціальних послуг для студентів, навчанні нових технологій роботи в різних інституційних формах державного та недержавного секторів. Важливою складовою інституційних форм надання соціальних послуг є розподіл послуг відповідно різних надавачів соціальних послуг. В результаті вивчення навчальної дисципліни студенти мають отримати знання про систему надання соціальних послуг, їх розподіл та значення для клієнтів соціальної роботи. Мета дисципліни передбачає ознайомлення з комплексом базових організаційно-управлінських знань та технологій в сфері надання соціальних послуг як на державному, так і на недержавному рівнях, в усіх ключових ланках її ведення, у тому числі, в бізнес структурах.

1. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери / За заг. ред. І. Д. Звєрєвої. Київ, Сімферополь: Універсум, 2012. 536 с. 2. Полівко Л. Ю. Соціальна робота як особлива сфера соціальної теорії та практики // Роль вищої освіти в соціально-економічному розвитку країни : світовий та національний досвід : Збірник матеріалів міжнародної науково-практичної конференції (Одеса, 3-4 лист. 2017 р.) / відповідальний редактор – Л. С. Смокової. Одеса : Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2017. С. 36-38. 3. Психологія соціальної роботи : підручник / За ред. Ю. М. Швалба. К. : «Основа», 2014. 448 с. 4. Семигіна Т. Сучасна соціальна робота. Київ: Академія праці, соціальних відносин і туризму, 2020. 275 с.

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота

Методи оцінювання: творчі та репродуктивні завдання з самостійної роботи; підготовка семінарських та практичних завдань; модульна контрольна робота; підсумкове оцінювання у формі заліку. Форма підсумкового контролю – залік Підсумкова оцінка з дисципліни складається з 100 балів: 60 балів за модуль та оцінки за залік (40 балів). Студент не допускається до складання підсумкового контролю, якщо під час семестру набрав менше ніж 36 балів. Оцінка за залік не може бути меншою 24 балів. Організація оцінювання: порядок організації передбачених робочою навчальною програмою форм оцінювання здійснюється протягом семестру у ході виконання студентами творчих та репродуктивних завдань з самостійної роботи, підготовки семінарських та практичних завдань, складання модульної контрольної роботи наприкінці вивчення дисципліни, а також підсумкового виконання завдань на заліку. Шкала відповідності оцінок: «Зараховано» – 60-100 «Не зараховано» – 0-59

Українська