Інфопакет

Переклад переговорів та конференцій (індонезійська мова)

ВБ. 1.01

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2021/2022

3 Семестр

3

Очна форма

1. успішне опанування дисциплін «Практика індонезійської мови», «Граматика індонезійської мови», «Східна мова: базовий рівень», «Східна мова: середній рівень», «Східна мова: просунутий рівень» «Лінгвокраїнознавство першої східної мови»; 2. знання лексичних та граматичних конструкцій східної мови, знання реалій та особливостей мови; 3. володіння навичками мовної та мовленнєвої компетенції

Подається теоретичний матеріал щодо особливостей лексичних та граматичних конструкцій, теоретичних особливостей та характеристик індонезійської мови. Розглядаються такі основні питання: 1) адекватне розуміння конкретних лексичних та граматичних конструкцій в індонезійській мові; 2) особливості вживання лексихних та граматичних конструкцій у сучасній індонезійській мові. Навчальна дисципліна «Переклад переговорів та конференцій індонезійської мови» є однією зі складових комплексної підготовки зі спеціальності «філологія (східні мови та літератури (переклад включно))» за програмою «східна мова (індонезійська) і література, західноєвропейська мова та переклад»

Основна: 1. BBC Indonesian Channel 2. https://www.9news.com.au 3. www.thejakartapost.com 4. YouTube Channel – Pidato Bahasa Indonesia Додаткова: 1. Єрмоленко С. Я. Українська мова. У серії: Найновіша історія слов'янських літературних мов - К. Opole, 1999 – 268 с. 2. Жеребчук С. Зіставний аналіз лексики та проблема статусу сучасних малайської та індонезійської мов //Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Східні мови та література. – 2014. – №. 1. – С. 10-12. 3. Ілюхін О. Лексика індонезійської мови: історико-лінгвістичний погляд //Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Східні мови та література. – 2015. – №. 1. – С. 8-11. 4. Коваль А. П. Культура ділового мовлення: Писемне та усне ділове спілкування. – Вища школа, 1977. - 248 с. 5. Ленець К. Епістолярний стиль //Стиль і час:[хрестоматія].–К.: Наук. думка. – 1983. – 204 с. 6. Нитченко Д. Елементи теорії літератури і стилістики. – Мельбурн, 1975. – 198 с. та інші

Основні види занять: лекції, семінари, практичні заняття, самостійна робота, консультації з викладачами. Система методів навчання спирається на принципи цілеспрямованості, активної безпосередньої участі викладача і студента. Основними підходами при викладанні та навчанні є гуманістичність, студентоцентризм, системність, технологічність. За необхідності запроваджується онлайн навчання.

Усні та письмові іспити, тестування, модульні контрольні роботи, презентації, звіти тощо. Підсумковий семестровий контроль знань проводиться у формі семестрового заліку, диференційованого заліку або іспиту. До форм підсумкової атестації належить комплексний підсумковий іспит та захист кваліфікаційної роботи магістра.

Українська, індонезійська, англійська мови