Інфопакет

Психологія соціальних організацій

OK. 7

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

2 Семестр

4

ПРН 1. Розв’язувати складні задач і проблеми, що потребують оновлення й інтеграції знань в умовах неповної /недостатньої інформації та суперечливих вимог ПРН 4. Показувати глибинне знання та системне розуміння теоретичних концепцій, як із галузі соціальної роботи, так і з інших галузей соціогуманітарних наук. ПРН 6. Самостійно й автономно знаходити інформацію необхідну для професійного зростання, опановувати її, засвоювати та продукувати нові знання, розвивати професійні навички та якості. ПРН 17. Самостійно будувати та підтримувати цілеспрямовані, професійні взаємини з широким колом людей, представниками різних спільнот і організацій, аргументувати, переконувати, вести конструктивні переговори, результативні бесіди, дискусії, толерантно ставитися до альтернативних думок ПРН 19. Демонструвати позитивне ставлення до власної професії та відповідати своєю поведінкою етичним принципам і стандартам соціальної роботи

Знання засадничих теорій в галузі соціальної роботи, основи психології управління, соціологічні трактування поняття «інституалізації» та соціальних інститутів, нормативно-правові документи, що регулюють діяльність інституцій у соціальній сфері

Дисципліна покликана сформувати базове уявлення про сутність і особливості функціонування соціальних організацій, що передбачає розвиток системного та комплексного бачення організаційних форм сучасного управління й діяльності у різних сферах суспільного життя.

Адізес Іцхак. Ідеальний керівник. Чому ним неможливо стати / пер. з англ. Софія Опацька. Київ : Наш формат, 2016. 288 с. Власова О. І., Ніконенко Ю. В. Соціальна психологія організацій та управління. Київ: ЦУЛ. 2019. 392 с. Карамушка Л. Психолого-організаційні технології: зміст, структура, види та форми реалізації // Організ.психологія. Економ. психологія. 2022. №1(25). С. 50-61. Монастирський Г. Л. Теорія організації: підручник. Тернопіль : Крок, 2019. 368 с. Чепелєва Н. Психологія управління: навч.посібник. Київ: Либідь, 2018. 312 с. Чуйко О.В. Управлінські засади створення середовища особистісно-професійного розвитку на кафедрі // Науковий журнал «Організ. психологія. Економ. психологія». Київ, 2017. №1 (8). С.84-91.

Лекція, семінар, аналіз першоджерел, презентація, демонстрація навичок, тестові завдання, Кейс-метод

Усні відповіді (виступ на семінарі, участь у обговоренні, дискусіях, доповнення): РН 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1,4.2 - 10 -max / 4 - min балів; Виконання практичних робіт (розв’язання кейсів, демонстрація практичних навичок, навчальні тести, аналіз першоджерел)- РН 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1,4.2 - 20-max / 12- min балів; Модульна контрольна робота (МК1, МК2, МК3) - РН 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1,4.2 - 30-max / 20 – min балів. Підсумкове оцінювання: іспит

українська