Інфопакет

Частина 7. Теоретична граматика тюркських мов (синтаксис)

ОК.18.07

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

7 Семестр

2

Повний опис програмних результатів навчання подано в розділі «Профіль освітньої програми»: ПРН2; ПРН3; ПРН6; ПРН7; ПРН8; ПРН9; ПРН11; ПРН12; ПРН13; ПРН15; ПРН16; ПРН17; ПРН18; ПРН19.

Знати: 1) граматичну будову турецької мови, основні терміни у галузі лінгвістики турецькою мовою; 2) етапи розвитку турецької мови та історію дослідження перших писемних пам’яток. Вміти: 1) здійснювати аналіз граматичних структур в турецькій мові. Володіти: 1) навичками самостійного аналізу синтаксису турецької мови, пошуку спеціалізованої інформації; 2) характеризувати суть і принципи утворення складних синтаксем та граматичних структур.

Комплексна дисципліна «Загальнотеоретичний курс тюркських мов. Частина 7. Теоретична граматика тюркських мов (синтакис)» належить до переліку обов'язкових дисциплін та викладається у VIІ-ому семестрі бакалаврату – відповідно до навчального плану освітньо-наукової програми «Турецька мова і література та переклад, англійська мова». Дисципліна є невід’ємною складовою формування фахової компетенції майбутніх фахівців у галузі турецької філології. Цей курс ґрунтується на закладену іншими дисциплінами (Багатосеместрова дисципліна «Турецька мова», «Частина 6. Теоретична граматика тюркських мов (морфологія)», «Історія турецької мови») основу, його мета полягає в поглибленні знань про будову мікро- та макросинтаксичних конструкцій та специфіку пунктуації сучасної турецької мови. Курс має на меті розвиток системного розуміння будови турецької мови на синтаксичному рівні, формування вмінь і навичок синтаксично правильного усного та писемного мовлення, вироблення засад для мовного самовдосконалення, необхідного для ефективної участі в комунікативних процесах та здійснення перекладу. Викладається викладається протягом одного семестру, завершується дисципліна іспитом.

1. Спотар-Аяр Г. Лисенко. С. Специфіка реалізації темпоральної семантики конструкціями з післяйменниками в турецькій мові. Закарпатські філологічні студії. Ужгород, 2021. Вип. 16. C. 117-124 2. Спотар-Аяр Г.Ю. Підлипний Я.С. Зобов’язальний стан в турецькій мові. Knowledge, Education, Law, Management. Lublin, 2021 № 2 (38), vol. 1 с. 150-158 3. Спотар-Аяр Г.Ю. Смоляр Т. Форми -dığı için// -acağı için як репрезентанти семантики причинності у турецькій мові. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія. Одесса, 2021 № 49 том 2. С. 12-16 4. Aslan S. İstek Kipliği, Gerçeklik ve Gerçekleştirilebilirlik. URL: http://docplayer.biz.tr/61702928-Istek-kipligi-gerceklik-ve-gerceklestirilebilirlik-dr-sema-aslan-1-giris.htmlS. (дата звернення 10.11.2018 р) 5. Hirik E. Türkiye Türkçesinde ‘Eşzamandalık’. Atatürk Üniversitesi. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi. DAED–62. 2018, 73–82 s.

Лекційні заняття, семінарські заняття, самостійна робота.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки, що складає 50% від загальної оцінки, та оцінювання практичної підготовки, що складає 50% загальної оцінки. Оцінювання семестрової роботи: 1. Відповідь на семінарському занятті: 5 - 10 балів. 2. Доповідь-аналіз наукової літератури: 5 - 10 балів. 3. Модульна контрольна робота: 13 - 20 балів. 4. Модульна контрольна робота: 13 - 20 балів. 5. Іспит: 24 - 40 балів.

Українська