Інфопакет

Вступ до університетських студій

ОК 10.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

1 Семестр

2

ПРН 2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 3. Організовувати процес свого навчання й самоосвіти. ПРН 5. Співпрацювати з колегами, представниками інших культур та релігій, прибічниками різних політичних поглядів тощо. ПРН 6. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для вирішення складних спеціалізованих задач і проблем професійної діяльності. ПРН 7. Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів.

Очна форма

Студенти мають володіти знаннями з історії світової та української освіти (у межах програми повної загальної середньої освіти). 2. вміти: виявляти, аналізувати, порівнювати інформацію історико-культурологічного характеру; аналізувати власні здібності, схильності, інтереси; володіти елементарними навичками: опрацювання наукового тексту, систематизації матеріалів, необхідних для роботи, ефективної організації власної навчальної діяльності.

Дисципліна «Вступ до університетських студій» належить до переліку обов’язкових дисциплін денної форми навчання та викладається у І семестрі бакалаврату відповідно до навчального плану освітньо-професійної програми «Французька мова та переклад, англійська мова та друга романська мова». Викладається у І семестрі в обсязі 2 кредитів, всього 60 годин, з яких 28 годин лекційних, та 30 годин самостійної роботи. Дисципліна ознайомлює студентів із засадами, тенденціями та етапами становлення університетської освіти в Україні та світі. Розглядаються причини виникнення університетів, вплив світових традицій на українську освітню систему, історія розвитку Київського університету та чинники, що визначали його еволюцію. Окреслено становлення філологічної науки, її структуру й розвиток у Київському університеті. Висвітлюється специфіка філологічного знання та професії філолога, наукова спадщина відомих учених. Студенти ознайомлюються з організацією навчального процесу, самостійної роботи та роллю філолога в сучасному суспільстві.

1. Ідея університету: сучасний дискурс: монографія / Л. В. Губерський, В. Г. Кремень, С. В. Курбатов та ін.; за ред. Л. В. Губерського, А. С. Філіпенка. Київ, 2014. 2. Історія Київського університету, 1834–1959. Київ, 1959. 3. Історія Київського університету. Київ, 2014. 4. Історія Київського університету: монографія. У 2 т. / О. В. Вербовий, І. М. Мороз, О. В. Даниленко та ін.; за ред. Л. В. Губерського, І. К. Патриляка, В. Ф. Колесника, А. І. Чуткого. Київ: ВПЦ «Київський університет», 2019. 5. Кузьмінський А. І. Вступ до університетських студій: навч. посіб. для студ. ун-тів. Черкаси, 2004. 6. Патриляк І. К., Боровик М. А., Ляпіна О. В. Нариси з історії Київського університету: навч. посіб. для студ. історичного факультету. Київ, 2009. 7. Професори Київського університету: біографічний довідник. Київ, 2014. 8. Сірополко С. Історія освіти в Україні. Львів, 2001.

Освітній процес поєднує лекції, практичні заняття та самостійну роботу. Лекції висвітлюють історію та принципи університетської освіти, академічну культуру, організацію навчального процесу й наукової діяльності. Практичні заняття спрямовані на формування навичок академічної комунікації, роботи з інформацією, підготовки презентацій, дотримання академічної доброчесності. Застосовуються пояснювально-ілюстративний, діяльнісний, проблемно-пошуковий і кейс-методи, тренінги, дискусії. Самостійна робота передбачає опрацювання джерел, підготовку есе, мініпроєктів і презентацій, планування індивідуальної освітньої траєкторії. Контроль знань здійснюється через тестування, усні та письмові роботи, презентації, модульний і підсумковий контроль, із використанням інтерактивних форм (робота в групах, обговорення).

У курсі передбачено 2 змістових модулі. Усі результати навчання оцінюються систематично, упродовж семестру, відповідно до тематичного плану лекційних занять. За обраною темою першого модуля студенти створюють реферат / презентацію (індивідуальну чи групову) /есе і виступають з доповіддю на лекційному занятті (орієнтовно до 15 жовтня). У межах другого модуля студенти створюють презентацію / кейс-проєкт / есе (форму контролю визначає викладач конкретного лекційного потоку) орієнтовно до 30 листопада. У кінці кожного модуля проводяться модульні контрольні роботи з тестовими завданнями та відкритими питаннями (орієнтовно на 7-му і 15-му навчальних тижнях семестру); бали за МКР додаються до суми балів за ЗМ. Сума балів за обидва ЗМ обчислюється за принципом накопичення: максимум 100 балів, мінімум – 60 балів.

Українська