Інфопакет

Частина 2. Лінгвокраїнознавство франкомовного ареалу (1 семестр)

ОК.02

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

1 Семестр

2

ПРН 7. Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію французької мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 9. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди французької мови, описувати соціолінгвальну ситуацію. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів. ПРН 16. Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції обраної філологічної спеціалізації, уміти застосовувати їх у професійній діяльності.

Очна форма

До початку вивчення цього курсу студенти мають володіти початковими знаннями з цивілізації Франції, отриманими в середній школі. Мати початкові знання з французької мови.

Дисципліна «Лінгвокраїнознавство франкомовного ареалу» Дисципліна належить до переліку обов’язкових дисциплін денної форми навчання та викладається у I семестрі бакалаврату відповідно до навчального плану освітньо-професійної програми «Французька мова та переклад, англійська мова та друга романська мова». Викладається у обсязі 2 кредитів, всього 60 годин, з яких 14 годин лекційних, 16 – практичних та 30 годин самостійної роботи. «Лінгвокраїнознавство франкомовного ареалу» – одна з основних нормативних дисциплін у системі професійного навчання майбутніх філологів. Предметом курсу є є історичні особливості формування французької нації, традицій та менталітету, її культурних особливостей.

1. Клименко Ю., Харитоненко З. Fêtes et traditions du peuple français. – Київ: Вид. Дім «Шкіл.Світ»: Вид. Л. Галіцина, 2005. 2. Михайлова О.Г., Шмиголь Н.В. Лінгвокраїнознавство франкомовних країн. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Вінниця: Нова Книга, 2009. – 216 с. 3. Сваткова Т.Д., Вєдіна І.В. Франція. Посібник з країнознавства. Київ – 2008. – 280 с. 4. Carlo C., Causa M. Civilisation progressive du Français. Paris : CLE International, 2010. – 176 p. 5. Steele R. Civilisation progressive du Français. Paris : CLE International, 2002. – 189 p. 6.Walter H. Le français dans tous les sens. - P. : Robert Laffont, D1988. – 384 c. 7. Dubi G. Histoire de France. Paris: Larousse, 2003. 8. L'Histoire de France. Paris: Larousse, 1997. 9. Labrune G., Toutain Ph. L'histoire de France. Paris: Nathan, 2002

У межах курсу «Лінгвокраїнознавство франкомовного ареалу» передбачено поєднання лекційних, практичних та самостійних форм роботи студентів (лекції з елементами інтерактивного обговорення, практичні заняття, що передбачають аналіз автентичних текстів (медійних, публіцистичних, художніх), роботу з візуальними та аудіовізуальними матеріалами; індивідуальні та групові завдання (презентації, міні-дослідження, проєкти); Методи викладання: пояснювально-ілюстративний метод; комунікативний та інтерактивний підходи; проблемно-пошуковий метод; використання цифрових ресурсів та мультимедійних матеріалів. Курс орієнтований на розвиток міжкультурної компетентності, аналітичного мислення та вміння інтерпретувати мовно-культурні явища у франкомовному просторі.

Навчальна дисципліна складається з трьох змістових модулів. Форми поточного контролю: усна відповідь, письмові домашні завдання, модульна контрольна робота. Форми модульного контролю: модульна контрольна робота. Підсумкове оцінювання: проводиться у формі комплексного іспиту

українська, французька