Інфопакет

Українська літературна мова в європейському цивілізаційному вимірі

ОК 16.03

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

2 Семестр

2

ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною, білоруською, англійською, чеською / польською мовами усно й письмово, використовувати їх для організації̈ ефективної̈ міжкультурної̈ комунікації̈. ПРН 2. Ефективно працювати зі слов’янознавчою інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати інформацію з білорусистики та україністики. ПРН 10. Знати норми літературної̈ білоруської, української, англійської, чеської / польської мов та вміти застосовувати їх у практичній̆ діяльності. ПРН 11. Знати принципи, технології̈ і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та білоруською, англійською, чеською / польською мовами.

Очна форма

1. До початку вивчення цього курсу студенти мають знати: базовий рівень відповідно до вимог, що висуваються до випускників середньої школи. 2. Вміти пояснити значення основних філологічних термінів, передбачених стандартним шкільним курсом. 3. Володіти елементарними навичками формулювання своєї думки, мати уявлення про мову як систему.

Навчальна дисципліна має допомогти здобувачам освіти отримати системне уявлення про функціонування української літературної мови в європейському контексті, про історичні аспекти її розвитку, функціональний ресурс. Дібраний навчальний матеріал присвячений вивченню проблеми кодифікованості літературної мови, аналізу норм сучасної української літературної мови, питанням кодифікації та стилістичній диференціації сучасної української літературної мови.

Горизонтами модерної лінгвістики / Л. І. Шевченко. Київ: ВПЦ "Київський університет", 2014. 317 с. Калєтнік А. А. Українська наукова мова: [посібник]. Київ: ВПЦ «Київський університет», 2012. 310 с. Літературна мова у просторі національної культури / Відп. ред. Л. І. Шевченко. Київ, 2004. Чемеркін С. Г. Українська мова в Інтернеті: позамовні та внутрішньоструктурні процеси. Київ, 2009. Шевченко Л. Проблеми інтелектуальної еволюції української літературної мови: навчальний посібник. Київ: ВПЦ "Київський університет", 2015. 176 с. Шевченко Л. І., Шулінова Л.В. Стилiстика української лiтературної мови. Книга 1: Тести, завдання, вправи: Навчальний посібник. Видання 4-те: доповнене й перероблене. Київ: ВПЦ «Київський університет», 2018. Шевченко Л. І., Шулінова Л. В. Стилiстика української лiтературної мови. Книга 2: Функціональна діагностика тексту: Навчальний посібник. Видання 4-те: доповнене й перероблене. Київ : ВПЦ «Київський університет», 2018.

Лекційні заняття, індивідуальні консультації, керівництво самостійною роботою студентів і контроль за її виконанням, іспит.

Упродовж семестру здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форми контрою: аудиторна робота (усна доповідь, доповнення, участь в дискусіях) та самостійна робота. Студенти, які набрали сумарно меншу кількість балів, ніж критично-розрахунковий мінімум – 36 балів, до складання екзамену не допускаються. Для студентів, які упродовж семестру не досягли мінімального рубіжного рівня оцінки (36 балів) проводиться підсумкова семестрова контрольна робота, а також оцінюються реферати за темами курсу. Максимальна оцінка за додаткові форми оцінювання не може перевищувати 40% підсумкової оцінки (до 40 балів за 100 – бальною шкалою). Семестрову підсумкову оцінку формують бали, отримані студентом у процесі виконання заявлених видів та форм навчання, та бали, отримані на іспиті, максимальний розподіл здійснюється за таким алгоритмом: 60 балів (60%) – семестровий контроль і 40 балів (40%) – іспит.

Українська