Інфопакет

Сучасна українська критика: жанри, постаті, часописи

ВБ 3.5

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

3 Семестр

3

ПРН 8. Оцінювати історичні надбання та новітні досягнення літературознавства. ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних. ПРН 27.3. Здійснювати фаховий аналіз творів української літератури - від давнини до сучасності. ПРН 29.3. Інтерпретувати та систематизувати явища літературного процесу з урахуванням класичних і новітніх методологічних принципів.

Очна форма

Студент повинен: успішно опанувати навчальні дисципліни: «Вступ до літературознавства», «Теорія літератури», «Історія української літератури». Знати: • основи літературознавчого аналізу художніх творів та теоретичні підходи до розуміння специфіки літературного процесу певного періоду; • основні характеристики постмодернізму, постпостмодернізму, модернізму, неонародництва, неоавангарду; • роль критика / критики у сучасному культурному просторі. Вміти: • усно і письмо формулювати власні думки і судження на основі знань із курсу історії української літератури, теорії літератури; • аналізувати жанрово-стильові особливості творів; • виділяти проблемно-тематичні особливості літературного руху, зокрема критики. Володіти елементарними навичками: • визначати жанрово-стильові особливості аналізованого тексту, тематику, проблематику, стильові особливості; • писати рецензії, відгуки, огляди; • застосовувати на практиці здобуті знання.

Дисципліна «Сучасна українська критика: жанри, постаті, часописи» передбачає з ’ясування ролі критики у формуванні суспільних, естетичних, морально- етичних поглядів читачів, у діалозі письменник (твір) - критик - читач, а також її функцій і їх трансформацій у сучасному культурному просторі. Висвітлюються питання про майданчики сучасної критики - часописи, літературні інтернет-платформи, блоги; про її жанри і їх трансформації, за допомогою яких узагальнюються тенденції розвитку новітньої української літератури, про найяскравіших представників критичного цеху сьогодення, їх доробок, майстерність.

Агеєва В. Дороги й середохрестя: есеї. - Львів: ВСЛ, 2016. - 352 с. Бернадська Н.І. Жанр літературної рецензії в діахронії та синхронії // Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. Вип. 52. Кам.-Подільський, 2020. С.5-10. Бернадська Н.І. Жанри літературної критики. Навч. посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Логос, 2020. - 118 с. Будний Василь. Літературно-критичний портрет: жанрова структура, еволюційні лінії, типологічні різновиди // Українське літературознавство. - Вип.21. - 2016. - С.131-152. Гундорова Т. Транзитна культура. Симптоми постколоніальної травми: статті та есеї. - К.: Грані-Т, 2013. - 548 с. Ушкалов Леонід. Що таке українська література: есеї. -Львів: ВСЛ, 2015. -352 с. Філологічні семінари. Літературна критика і критерії художності. - К.: Логос, 2009. - 244 с.

Види робіт: усна відповідь, творчі завдання.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS. Загальна оцінка за семестр складається з балів, отриманих за аудиторну роботу, яка синтезує самостійну роботу з опрацювання теоретичного матеріалу для підготовки до аудиторної (усні відповіді, доповнення, виконання домашніх завдань) та самостійну практичну роботу (аналіз, редагування текстів, захист презентації), а також самостійну роботу (підготовка презентації). Підсумкове оцінювання проводиться у формі іспиту: • максимальна кількість балів на іспиті - 40 балів, мінімальна кількість балів (позитивна оцінка), які додаються до семестрових - 24 бали; • на іспиті оцінюються такі результати навчання: РН 1.1, РН 1.2, РН 1.3; РН1.4; РН 1.5, РН 2.1, РН 2.2, РН 2.3, РН 2.4, РН 4.1. • іспит проводиться у формі письмової роботи, екзаменаційний білет складається із двох завдань: теоретичне питання (50%), практичне завдання (50%).

Українська