Інфопакет

Методика викладання перекладу у вищій школі (турецька мова)

ВБ.2.04

Вибіркова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

3 Семестр

3

Детальтний опис результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми" роздулу "Освітні програми". ПРН20; ПРН21; ПРН22; ПРН23; ПРН24.2; ПРН25.2

Очна форма

Успішне опанування курсу передбачає володіння студентами-магістрантами інформацією стосовно методики викладання іноземної мови (турецької) у середніх навчальних закладах, вільну орієнтацію у освітянському просторі України, володіння студентами турецькою мовою на рівні, що задовольняє комунікативні потреби та є достатнім для аналізу інформації стосовно методик викладання турецької мови у Туреччині.

Дисципліна «Методика викладання турецької мови у вищій школі» є вибірковою навчальною дисципліною, якою передбачено підготовку викладачів турецької мови, стимулювання науково-методичної діяльності магістрантів, вдосконалення рівня педагогічної освіти. Дисципліна передбачає формування в студентів теоретичних підходів до методики викладання як галузі педагогічної науки, реалізації сучасних принципів організації навчального процесу з іноземних мов, закономірностей та особливостей процесу навчання іноземної мови у вищій школі, цілей, змісту, методів та засобів навчання; вироблення навичок проведення методично правильних занять з турецької мови, а також методів, прийомів та засобів викладання мови у вищій школі. Навчальна дисципліна «Методика викладання турецької мови у вищій школі» є важливим компонентом освітньо-наукової програми «Східна філологія, західноєвропейська мова та переклад: турецька мова і література»; рівень вищої освіти: другий (3 семестр; всього 90 год., зокрема 30 год. - навчальні заняття (10 год. – лекційні, 20 год. – практичні заняття) та 60 год. – самостійна робота). Програма навчальної дисципліни складається із 2 змістових модулів у кожному семестрі. Навчання проводяться у вигляді лекцій та семінарських занять. Завершується дисципліна іспитом.

1. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи / С.С. Вітвицька. К.: Вища школа, 2003. 187 с. 2. Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні / В.С. Журавський. К.: Ін Юре, 2003. 215 с. 3. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання: пер. З анг. / науковий редактор С.Ю. Ніколаєва. К.: Ленвіт, 2003. 273 с. 4. Кобаль В. І. Методика викладання у вищій школі : навчально-методичний посібник / Уклад. : В. І. Кобаль. Мукачево : Вид-во МДУ, 2016. 203 с. 5. Спіцин Є.С. Методика організації науково-дослідної роботи студентів у вищому навчальному закладі освіти / Є.С. Спіцин. К.: Либідь, 2003. 206 с. 6. Тарнопольський О.Б. Методика навчання іншомовної мовленнєвої діяльності у вищому мовному закладі освіти / О.Б. Тарнопольський. К.: Інкос, 2006. 248 с. 7. Bilge Y. Etkili öğretmen / Y. Bilge. İstanbul: Güvender, 2003. 118 s.

Лекційні заняття; семінарські заняття; самостійна робота.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки – результати навчання (знання), що складає 40% від загальної оцінки, та оцінювання практичної підготовки – результати навчання (вміння), що складає 60% загальної оцінки. Оцінювання семестрової роботи: Модуль І: 1. Робота на практичних заняттях: 3 - 5 балів. 2. Творчі та дослідницькі завдання: 9 - 15 балів. 3. Модульна контрольна робота №1: 6 - 10 балів. Модуль ІІ: 1. Робота на практичних заняттях: 3 - 5 балів. 2. Творчі та дослідницькі завдання: 6 - 10 балів. 3. Модульна контрольна робота №2: 9 - 15 балів. 4. Іспит: 24/40 балів.

Українська