Інфопакет

Комунікативні стратегії англомовного педагогічного та академічного дискурсу

ОК.17

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

2 Семестр

11

ПРН27. Демонструвати граматичну правильність, лексичний діапазон і соціолінгвістичну відповідність власного мовлення, вільно володіти сучасними лексико-граматичними, орфоепічними, орфографічними та пунктуаційними нормами англійської мови для здійснення професійної комунікації і міжособистісного спілкування в усному і писемному мовленні; конструюювати стилістично довершений текст певного стилю. ПРН28. Обирати методи і прийоми навчання іноземної мови, контролю навчальних досягнень учнів відповідно до цілей і завдань освітнього процесу; оцінювати навчальні матеріали та адаптувати їх до конкретного освітянського контексту, створювати навчально-методичне забезпечення для проведення занять з іноземної мови. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

Для успішного вивчення курсу студенти повинні опанувати англійську мову на рівні В2+ /С1.Також студенти повинні знати: норми англійської мови як системи і як засобу спілкування; основні функціональні стилі та жанри англійського мовлення; особливості міжкультурного спілкування; уміти: аналізувати, зіставляти, порівнювати мовленнєві явища на рівні речення, абзацу, тексту; відбирати, критично осмислювати та інтерпретувати інформацію з англомовних академічних джерел для вирішення навчальних та професійних завдань; декодувати інтенції автора/мовця шляхом аналізу мовленнєвих засобів тексту; створювати тексти англійською мовою з дотриманням норм мовленнєвого жанру; виконувати й презентувати навчальні проєкти та працювати в проєктній групі; володіти елементарними навичками роботи з інформацією в інтернет-ресурсах, критичного ставлення до аналізованих явищ, використання різнопланових інформативних джерел.

Дисципліна входить до науково-дослідницького компоненту ОП, що виявляється у формах, видах робіт та програмних результатах навчання. Зазначений курс покликаний підвищити ефективність англійськомовного академічного, наукового та ділового спілкування у різних сферах професійної та дослідницької діяльності. Дисципліна досліджує діловий та академічний дискурси, а також процес комунікації у сучасному глобалізованому світі, зосереджуючи увагу на критичному читанні, риторичному аналізі тексті в академічного/ ділового дискурсу, а також на їх створенні англійською мовою. Курс складається з 4-х змістових модулів. У модулі 1 розглядається процес академічної комунікації; модуль 2 сфокусований на риторичних аспектах цієї комунікації. Модуль 3 зосереджений на особливостях ділової комунікації; модуль 4 присвячений створенню текстів ділового/академічного дискурсу. Дисципліна завершується іспитом.

1. Ігнатенко І., Давидюк А., Трубенко І. Інновації в методиках навчання іноземних мов: досвід України. Академічні візії. 2024. № 37. 2. Квасова О.Г. Going for Degree. Professional English for Students of Linguistics: Навчальний посібник. Логос, 2017. 3. Garzone, G. & Giordano, W. (eds). Discourse, Communication and the Enterprise: Where Business Meets Discourse. Cambridge Scholars Publishing, 2018. 4. Guffey, M.E., Loewy, D. Essentials of business communication. 11th ed. Cengage Learning, 2019. 5. Kolln, M., Gray, L. Rhetorical Grammar: Grammatical Choices, Rhetorical Effects. Pearson Education, 2017. 6. Miller-Cochran, S., Stamper, R., Cochran, S. An Insider’s Guide to Academic Writing: A Brief Rhetoric. Bedford/St Martin’s, 2016. 7. Rosa, A., Eschholz, P. Models for Writers: Short Essays and Composition. Bedford/St Martin’s, 2018. 8. Thill, J.V., Bovee, C.L. Excellence in Business Communication. 13th ed. Pearson, 2020.

Kурс викладається англійською мовою та поєднує такі форми навчання: практичні заняття, самостійна та дослідницька робота, проєктні технології. Основними видами роботи, до яких залучені студенти та які оцінюються упродовж семестру, є: обговорення теоретичного матеріалу / презентація практичних та дослідницьких завдань; дослідницький проєкт; аналітична записка; МКР (риторичний аналіз тексту ділового дискурсу). За виконання передбачених видів робіт студент максимально може набрати 60 балів та мінімально – 36 балів.

Загальна оцінка студента за семестр формується за 100-бальною системою і складається із балів, отриманих за роботу впродовж семестру (максимум - 60 балів, мінімум - 36 балів) та балів підсумкового оцінювання у формі іспиту (максимум - 40 балів, мінімум – 24 бали). Семестровий контроль спрямований на виконання видів робіт: обговорення теоретичного матеріалу / презентація прктичних та дослідницьких завдань (20 балів), дослідницький проєкт (10 балів), аналітична записка (10 балів); МКР (20 балів). Завершується дисципліна іспитом. Формат спиту - письмово-усний; письмова робота складається з 2-х завдань (риторичний аналіз текстут - 15 балів; 5 лексико-граматичних завдань - 10 балів) і усної співбесіди з теоретичного питання (15 балів). На іспиті оцінюються такі результати навчання: РН1.1-1.4, 2.1 – 2.3, 4.1.

Англійська мова