Дисципліна

Професійна та корпоративна етика

Освітня програма: Теорія та методика навчання української мови і літератури та іноземної мови в старшій профільній шко

Структурний підрозділ: Навчально-науковий інститут філології

Назва дисципліни

Професійна та корпоративна етика

Код дисципліни

ОК 02

Тип модуля

Обов’язкова дисципліна для ОП

Цикл вищої освіти

Другий

Рік навчання

2024/2025

Семестр / Триместр

1 Семестр

Кількість кредитів ЕСТS

Результати навчання

ПРН1. Демонструвати вміння застосовувати знання з психології, педагогіки, фундаментальних і прикладних наук (відповідно до предметної спеціальності) у практичних ситуаціях здійснення освітньої діяльності, поглиблювати знання з предметної області. ПРН3. Називати й описувати основні принципи, функції, сучасні форми та методи управління освітньої діяльності, демонструвати вміння планувати й управляти освітньою діяльністю, забезпечувати та оцінювати її якість. ПРН4. Формулювати наявні проблеми у сфері освітньої діяльності, демонструвати навички їх критичного аналізу, генерувати нові ідеї, аргументувати можливі шляхи їх вирішення та критично оцінювати їх спроможність. ПРН11. Демонструвати уміння забезпечувати конструктивну та безпечну взаємодію з учасниками освітнього процесу, організовувати здоров’язбережувальні умови навчання мов і літератур. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Форма навчання

Очна форма

Попередні умови та додаткові вимоги

До початку вивчення цього курсу студенти мають знати основні етапи та характеристики історико-культурного процесу, місце етики серед філософських наук; уміти збирати та інтерпретувати інформацію щодо феноменів та явищ культури, культурних процесів та подій; виокремлювати актуальні соціокультурні проблеми та обґрунтовувати принципи й шляхи їхнього вирішення; володіти елементарними навичками наукового дослідження та управління інформацією; критичного ставлення та прогнозування щодо політичних, економічних, культурно-мистецьких подій та явищ; використання іншомовних фахових інформативних джерел.

Зміст навчальної дисципліни

Навчальна дисципліна спрямована на формування освіченого фахівця, етично компетентного і морально орієнтованого на сумлінне, свідоме й етично виважене виконання професійної діяльності. Визначається предметне поле прикладної, професійної і корпоративної етик, їх місце в структурі етичного знання, особливості етичної регуляції професійної діяльності, етичні виміри професіоналізму. Прояснюється місія і структура етичної інфраструктури як інструменту управління цінностями у професійній і корпоративній діяльності, моделі та функції етичних підрозділів та етичних документів, зокрема етичного кодексу (в тому числі вчителя), етичний моніторинг та етичний аудит як контроль етичної діяльності. З’ясовуються основи корпоративної культури та моральні стандарти діяльності організації/навчального закладу. Визначаються основи корпоративної соціальної відповідальності. Розглядаються особливості соціально-нормативних конкретизацій моралі в низці соціальних практик за професійним спрямуванням.

Рекомендована та необхідна література

1. Бойченко Н. М. Сучасний університет: ціннісно-етичний вимір: монографія. Київ: Промінь, 2015. 296 с. 2. Бородай О. Етика й мораль у контексті свободи вибору: сучасні дискусії й конфлікти. Актуальні проблеми філософії та соціології. 47 (2024): 3-8. 3. Етика. Естетика: навч. посіб. / за наук. ред. Панченко В. І. Київ: «Центр учбової літератури», 2014. 432 с. 4. Основи корпоративної культури/ Ломачинська І. М., Рихліцька О. Д., Барна Н. В.; за ред. І. М. Ломачинської. Київ: Університет «Україна», 2011. 281 с. 5. Прикладна етика:навч. посіб. / За наук. ред. Панченко В.І. Київ: «Центр учбової літератури», 2012. 392 с. 6. Професійна та корпоративна етика: навч. посіб. / за ред. В.І. Панченко. Київ: ВПЦ «Київський університет», 2019. 368 с. 7. Ткаченко Н. Етичні стандарти у сфері інформаційних комунікацій: нові тенденції та практичні підходи. Науковий журнал «Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія» 2 (2025): 48-54.

Заплановані освітні заходи та методи викладання

Форми навчання: лекції, семінарські заняття, самостійна робота. Методи навчання: пояснення нового матеріалу, самостійна робота з науковою літературою, збір матеріалу для есе й дискусії, інтеракція з викладачем та одногрупниками, аналіз конфліктної ситуації та пошук шляхів її розв’язання, моделювання професійних ситуацій з урахуванням вимог корпоративної етики.

Методи та критерії оцінювання

Усна відповідь, доповнення, участь у дискусіях та обговореннях на лекціях, есе, підсумкова контрольна робота. Критерії оцінювання кожного виду завдань див. у робочій програмі навчальної дисципліни.

Мова викладання

Українська