Інфопакет

В'єтнамсько-український аудіовізуальний переклад

ВК.2.07

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

8 Семестр

8

ПРН6. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для вирішення складних спеціалізованих задач і проблем професійної діяльності. ПРН14. Використовувати в’єтнамську та французьку мови в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя. ПРН20. Демонструвати базові знання з теорії перекладу, основних теоретичних і практичних проблем перекладознавства в аспекті конкретної пари мов (в’єтнамської та української). ПРН22. Здійснювати різногалузевий двосторонній в’єтнамсько-український переклад.

Очна форма

Успішне оволодіння курсами «В’єтнамська мова: просунутий рівень», «Основи теорії перекладу», «Основи практики перекладу», «Практика перекладу в’єтнамської мови», «Лінгвокраїнознавство В’єтнаму». Знання теоретичних основ перекладу з в’єтнамської мови. Володіння в’єтнамською лексикою та граматикою на просунутому рівні. Уміння здійснювати письмовий та усний переклад з в’єтнамської мови на середньому рівні.

Навчальна дисципліна «В’єтнамсько-український аудіовізуальний переклад» належить до переліку вибіркових дисциплін у межах вибіркового блоку 2 «В’єтнамістика. Галузевий переклад”. Програма курсу спрямована на розвиток у студентів навичок перекладу аудіо та відео матеріалу різних жанрів. Дисципліна також ознайомлює студентів з особливостями сприйняття та відтворення в перекладі аудіовізуальних матеріалів. Мета дисципліни – удосконалення навичок перекладу, формування у студентів професійних компетенцій у сфері аудіовізуального перекладу з урахуванням жанрової специфіки.

Абабілова Н.М. Аудіовізуальний переклад як виклик для сучасних перекладачів. // Науковий вісник ХДУ, No2, 2020. – с.75-85. Конкульовський В., Возник Н. Субтитрування як один з видів аудіовізуального перекаладу. // Наукові записки. Вип.187.,2020. – т с.634-639. Мітіна О.М. Дублювання як вид аудіовізуального перекладу. // Вчені записки ТНУ імені і. Вернадського, Т.35(72) No6, Ч.1, 2022. – с.235-242. Оригінальні відео та аудіоматеріали в’єтнамською мовою (постійно оновлюються).

У курсі передбачено такі форми організації навчання: практичні заняття, що проводяться з використанням інтерактивних методів навчання, та самостійна робота. Основними видами роботи та, відповідно, об’єктами семестрового контролю є: усна відповідь, письмові завдання, проєктна робота, творчі завдання, МКР. Детально заплановані освітні заходи та методи викладання представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема теоретичної підготовки, що складає 40% від загальної оцінки, та практичної підготовки, що складає 60% загальної оцінки. Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом за аудиторну роботу та за самостійну роботу; у підсумку: у максимальному вимірі 60 балів, у мінімальному вимірі 36 балів. Підсумкове оцінювання: іспит. Критерії семестрового оцінювання і критерії оцінювання на іспиті представлені в робочій програмі дисципліни, оприлюдненій на офіційному сайті Навчально-наукового інституту філології.

українська, в’єтнамська