Інфопакет

Лінгвокраїнознавство іспановного ареалу (2 семестр)

ОК.04

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

2 Семестр

4

ПРН 7. Розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію іспанської мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 9. Характеризувати діалектні та соціальні різновиди іспанської мови, описувати соціолінгвальну ситуацію. ПРН 12. Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів. ПРН 16. Знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції обраної філологічної спеціалізації, уміти застосовувати їх у професійній діяльності.

Очна форма

До початку вивчення курсу у другому семестрі студенти повинні успішно опанувати дисципліну «Лінгвокраїнознавство іспановного ареалу» першого семестру, а також володіти базовими знаннями про культурно-історичні особливості Іспанії та іспановних країн.

Дисципліна «Лінгвокраїнознавство іспановного ареалу» належить до переліку обов’язкових дисциплін денної форми навчання та викладається у II семестрі бакалаврату відповідно до навчального плану освітньо-професійної програми «Іспанська мова та переклад, англійська мова та друга романська мова». Викладається в обсязі 4 кредитів (120 годин), з яких 28 годин лекційних, 32 – практичних та 60 годин самостійної роботи. «Лінгвокраїнознавство іспановного ареалу» є однією з ключових нормативних дисциплін у системі професійної підготовки майбутніх філологів і передбачає поглиблене вивчення франкомовного культурного простору. Предметом курсу є культурно-історичні, соціолінгвістичні та ментальні особливості іспановних країн, специфіка формування їхніх національних ідентичностей, а також аналіз мовно-культурних явищ у різних регіонах іспановного світу.

1. Aixala E., Muños M., Muñoz E., Prisma. Método de español para extranjeros. Cuaderno de ejercicios. Nivel B1, B2. Madrid, Edinumen, 2007. 2.Artémova L., Korbozérova N., López Tapia F. Español. Nivel Intermedio. Zhytomyr, Ruta, 2017 3.ARCO IRIS. Тексти для читання на аудіювання іспанською мовою.: навч. посібник / укладачі Л. В. Артемова, Е. дель Позо Інфанте – К.: , 2013. 4.Hernández Mercedes M.P. Para practicar el Indicativo y el Subjuntivo, Madrid, Edelsa, 2011 5.Vargas Vargas D. Uso de las perífrasis verbales. Madrid, Edelsa, 2014 6.Alcina J., Blecua J.M. Gramática española, Barcelona, Ariel, 2001 7.Gómez Torrego, L. Gramática didáctica del español. Madrid, SM., 2007 8.Marcos Marín, F. Satorre Grau, F.J. Gramática española, Madrid, Ediciones Síntesis, 1999

У межах курсу «Лінгвокраїнознавство іспановного ареалу» передбачено поєднання лекційних, практичних та самостійних форм роботи студентів (лекції з елементами інтерактивного обговорення, практичні заняття, що передбачають аналіз автентичних текстів (медійних, публіцистичних, художніх), роботу з візуальними та аудіовізуальними матеріалами; індивідуальні та групові завдання (презентації, міні-дослідження, проєкти); Методи викладання: пояснювально-ілюстративний метод; комунікативний та інтерактивний підходи; проблемно-пошуковий метод; використання цифрових ресурсів та мультимедійних матеріалів. Курс орієнтований на розвиток міжкультурної компетентності, аналітичного мислення та вміння інтерпретувати мовно-культурні явища у франкомовному просторі.

Навчальна дисципліна складається з трьох змістових модулів. Форми поточного контролю: усна відповідь, письмові домашні завдання, модульна контрольна робота. Форми модульного контролю: модульна контрольна робота. Підсумкове оцінювання: проводиться у формі комплексного іспиту

Іспанська, українська