Інфопакет

Історія світової медіалінгвістики

ДВС.2.06

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2024/2025

6 Семестр

3

ПРН 3 Організовувати процес свого навчання й самоосвіти. ПРН 12 Аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. ПРН 21.1 Знати провідні актуальні тенденції функціонування мови в засобах масової інформації і встановлення ролі масмедіа у динаміці мовних і соціальних процесів. ПРН 21.2 Здійснювати комунікативну діяльність як реалізацію функцій мови в різних суспільних сферах (жанрово-стильова диференціація мови). ПРН 21.3 Володіння професійними навичками й уміннями, необхідним для створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів українською мовою.

Очна форма

Успішне опанування навчальних дисциплін «Вступ до мовознавства», «Сучасна українська мова. Лексикологія. Фразеологія», «Сучасна українська мова. Фонетика. Фонологія», «Сучасна українська мова. Морфемологія. Словотвір», «Сучасна українська мова. Парадигмологія».

Вивчаються етапи становлення та розвитку медіалінгвістики як самостійного напрямку знання. Аналізуються погляди, ідеї авторитетних у світовій науці вчених, що вплинули на формування й еволюцію медіалінгвістичної теорії. Розглядається діяльність світових фахових центрів і шкіл із медіалінгвістики в аспекті їх професійної взаємодії та співробітництва.

1. Шевченко Л., Сизонов Д., Дергач Д. Дискурсивна лексикографія у просторі західної науки. Мовознавство. 2022. No5. С. 3-14. 2. Bell A. The Language of News Media Blackwell, 1991. 164 p. 3. Faircough N. Media Discourse. London : Arnold, 1995. 368 p. 4. Lasswell G. D. Politics: Whogets what, when, how. N. Y.; L., 1936. 5. McLuhan M. Understanding Media: The Extensions of Man. N.Y.: McGraw Hill, 1964. 6. Meng Yao. The study of the effects of digital media applications in cross-cultural communication in the construction of cultural identity. In: Acta Psychologica. 2025. Vol. 258 7. Perrin D. Medienlinguistik. Konstanz : Utb, 2006. 248 p. 8. Schramm W. The mass media and national development. The role of information in the developing countries. Stanford : Stanford University Press, 1964. 334 p.

Лекції, практичні заняття, залік Наукове повідомлення, ситуативні тести, підсумкова контрольна робота

Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру. Студенти, які набрали мінімально позитивну кількість балів - 60, отримують - "зараховано".Студенти, які не набрали мінімально позитивну кількість балів - 60, отримують - "незараховано". Студентам, які за семестр набрали сумарно менше ніж 60 балів, для складання заліку необхідно скласти матеріал за темами, за якими виникла заборгованість, у вигляді написання робіт, наукових повідомлень або ж за потреби написати контрольну роботу.

Українська