Інфопакет

Гендерні аспекти у соціально-педагогічій роботі

ОК.15

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2024/2025

2 Семестр

4

ПРН 1., ПРН 4., ПРН 8., ПРН 10., ПРН 12., ПРН 13., ПРН 15, ПРН 19. Повний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми"

Очна форма

Здобувач вищої освіти повинен знати: етичні засади професійної діяльності соціального педагога; Здобувач вищої освіти повинен вміти: аналізувати зміст ключових понять соціальної педагогіки, узагальнювати та співвідносити різні концептуальні підходи до вивчення соціальних явищ. Здобувач вищої освіти повинен володіти: навичками толерантного спілкування із клієнтами.

Мета дисципліни – опанування здобувачами освіти теоретико-методологічних питань гендерних відмінностей у сфері професійної кар`єри та набуття ними практичних навичок використання отриманих знань у соціальній педагогіці, розробці та проведенні гендерних досліджень.

Гендерні аспекти соціальної роботи: Антологія [упор. Т. Семигіна]. Київ: Академія праці, соціальних відносин і туризму, 2021. 214 с. Красілова Ю., Ільчук А. Вплив гендерних стереотипів на вибір майбутньої професії/ Партнерство роботодавця та закладу вищої освіти: підготовка конкурентоспроможного фахівця у галузі соціальної роботи: Збірник тез (28 жовтня 2020 року, Київ) / за ред. О. В. Чуйко. – Київ: КНУ імені Тараса Шевченка, 2020. С. 28 ‒ 32. Плахотнік, О. Гендерована освіта: як навчальні заклади перетворюють дітей у дівчат і хлопців. У М. Маєрчик, О. Плахотнік, Г. Ярманова (Ред.), Гендер для медій: підручник із гендерної теорії для журналістики та інших соціогуманітарних спеціальностей. Київ: Критика, 2017. С. 135‒150. Ярошенко, А., Семигіна, Т. Феміністична соціальна робота як професійне інвестування в жіночу солідарність. Вісник Академії праці, соціальних відносин і туризму, (1), 2019. С.13‒ 29.

Лекція, семінарське заняття, завдання з самостійної роботи студента. підготовка презентацій, аналітичних матеріалів, доповідей вирішення практичних завдань.

Максимальна кількість балів на іспиті - 40 балів, мінімальна кількість балів, які додаються до семестрових – 24 бали (60% максимальної кількості балів, відведених на іспит). Студенти, які набрали сумарно меншу кількість балів ніж критично-розрахунковий мінімум – 20 балів до складання іспиту не допускаються. Рекомендований мінімум для допуску до іспиту –36 балів. Відмінно 90-100 балів.. Добре 75-89 балів. Задовільно 60-74 балів. Незадовільно 0-59 балів.

українська