Інфопакет

Нова історія України (ХІХ ст.)

ОК.11

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2023/2024

3 Семестр

3

1.1 Розуміння застосовуваних способів та методів аналізу матеріалів дослідження 1.2 Знати і орієнтуватися у суспільно-економічних та суспільно-політичних процесах, які відбувалися на різних територіях українських земель у ХІХ ст. 2.1 Вміння аналізувати основні проблеми економічного і політичного життя українських земель у складі Російської та Австрійської імперії у ХІХ ст. 2.2 Вміння інтерпретувати процеси національно-культурного відродження на українських землях у ХІХ ст., що перебували у складі Романових й Габсбургів та їх подальший вплив на процеси становлення української державності. 3.1 Навички та вміння розробляти і виконувати тематичні дослідження, інтерпретувати дані і робити висновки 3.2 Удосконалювати навички та вміння визначати й оцінювати особливості процесів національно-культурного відродження на різних частинах українських земель упродовж ХІХ ст.

Очна форма

1.1. історіографія, джерела, періодизацію, основні етапи та характеристики розвитку українських земель у ХІХ ст.; 1.2. соціально-економічну та культурну історію доби, дискусійні питання, які потребують додаткового вивчення; 2.1. аналізувати основні проблеми української історії ХІХ ст.; 2.2. самостійно працювати з історичними джерелами, отримувати інформацію шляхом їх критичного аналізу; 2.3. розглядати найважливіші події і явища української історії ХІХ ст. в контексті європейської і світової історії;

Вступ. Історія України ХІХ ст: предмет, хронологічні межі, проблематика курсу, огляд літератури і джерел Тема 1. Адміністративно-територіальний устрій та політична система України у складі Російської імперії Тема 2. Форми взаємодії держави і суспільства в українських регіонах у складі імперії Габсбургів Тема 3. Суспільно-політичне та економічне становище українських земель у складі Російської імперії Тема 4. Суспільно-політичне та економічне становище українських земель у складі імперії Габсбургів Тема 5. Етнічний склад населення України: сфери присутності, політичні позиції, майновий статус, форми громадської активності Тема 6. Початки національного руху відродження на українських землях у контексті європейської історії кінця ХVІІІ- поч. ХІХ ст. Тема 7. Український, польський та російський національні та революційні рухи першої половини-середини ХІХ ст. Революція 1848 р. і Україна Тема 8. Інституційний розвиток українського руху в середині та другій половині ХІХ ст. Політична фаза національного руху Тема 9. Ідейні засади українського руху в другій половині ХІХ ст. Тема 10. Культурно-інтелектуальна історія України ХІХ ст.

1. Аркуша О.Г., Кондратюк К.К., Мудрий М.М., Сухий О.М. Час народів. Історія України ХІХ століття: Навчальний посібник / Заг. ред. М.М. Мудрого. – Львів, 2016. – 408 с. 2. Бойко О. Д. Історія України: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К., 1999.– 568 с. 3. Борисенко В. Й. Курс української історії: З найдавніших часів до ХХ століття. – К., 1996. – 616 с. 4. Верига В. Нариси з історії України (кінець XVIII – початок XX ст.). – Л.: Вид-во «Світ», 1996. – 447 с. 5. Верстюк В. Ф., Дзюба О. М., Репринцев В. Ф. Україна від найдавніших часів до сьогодення: Хронологічний довідник. – К., 1995. – 687 с. 6. Грицак Я. Й. Нарис історії України: формування модерної української нації ХІХ–ХХ ст.: [Навч. посібник для учнів гуманіт. гімназій, ліцеїв, студентів іст. фак. вузів, вчителів] – К.: Генеза, 1996. – 360 с. 7. Дорошенко Д. І. Історія України в 2-х томах. Том І (від половини XVII століття). – К.: Глобус, 1991. – 349 с.

Лекція, семінар, самостійна робота, залік.

Контроль знань студента здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Загальну кількість балів студента формують семестрові бали, отримані з усіх тем двох змістових модулів (бали, отримані під час семінарів (усні опитування); бали, отримані за виконання рефератів; бали, отримані під час модульного контролю (за виконання тестових завдань), а також бали, отримані під час складання підсумкового контролю (іспиту), а саме: за виконання завдань. Зміст курсу поділений на 2 змістових модулі. Кожний змістовий модуль включає в себе лекції, семінари, самостійну роботу студентів, які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу відповідної частини курсу. Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: семестрове оцінювання (контрольні роботи, усне опитування, реферати) і підсумкове оцінювання (залік).

Українська