Інфопакет

Як читати сучасну літературу

ННД.14

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2023/2024

3 Семестр

3

ПРН 8,10, 11, 13, 15. Вичерпний перелік результатів навчання за освітньою програмою подано у пункті "Профіль програми".

Очна форма

1. Знати основні етапи літературного процесу, розуміти своєрідності окремих періодів розвитку англомовних літератур. 2. Уміти оперувати базовою термінологією та понятійним апаратом літературознавства. 3. Володіти навичками літературознавчого аналізу.

Дисципліна знайомить із сучасною теорією літератури та виробленими в її межах методологіями аналізу художнього твору; магістральними проблемно-тематичними кластерами в сучасній англофонній літературі. Курс дає змогу засвоїти нові категорії та поняття, пов’язані з теорією літератури. Передбачає прочитання оригінальних текстів або фрагментів текстів. Предмет навчальної дисципліни включає аналітику репрезентативних зразків художньої прози та драматургії сучасної англофонної літератури, що постає у призмі сучасних інтерпретаційних моделей та актуалізує різні контексти смислотворення. У межах курсу студенти, окрім спільних, виконують індивідуальні завдання – здійснюють наукове дослідження, а його результати презентують під час колоквіуму наприкінці семестру.

Художні твори 1. І. Макюен. Спокута. Субота. Машини серед нас. Düssel… 2. Дж. Барнс. Нема чого боятись 3. Д. Лессінг. Альфред та Емілі 4. Дж.М. Кутзее. В очікуванні варварів 5. А. Сміт. Осінь 6. М. Етвуд. Виродок відьми 7. Н. Гейман. Пісочна людина Рекомендована література 1. Bressler, C. E. (2007). Literary criticism: An ıntroduction to theory and practice (4th ed.). Pearson Prentice Hall. https://doi.org/10.4324/9780203449974 2. Bradley A.C. (2017). Shakespearian Tragedy. Lectures on Hamlet, Othello, King Lear and Macbeth. – L., CreateSpace Independent Publishing Platform. 3. Cuddon, J. A., & Habib, M. A. R. (2015). The Penguin dictionary of literary terms and literary theory (5th ed.). Penguin Books. 4. Gallagher, C., & Greenblatt, S. (2020). Practicing new historicism. University of Chicago Press. 5. Gibbons, B. (2006). Shakespeare and Multiplicity. Cambridge UP.

Робочою програмою навчальної дисципліни передбачено проведення лекційних та семінарських занять, а також самостійну роботу студента. Форми навчання включають такі: усна відповідь на семінарському занятті, презентація під час колоквіуму.

Упродовж семестру здійснюється оцінювання відповідно до видів робіт та форм контролю, описаних у п. 7.1. Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж усього семестру й не передбачає додаткових заходів оцінювання. Студенти, які набрали мінімально позитивну кількість балів – 60, отримують – «зараховано». Студенти, які не набрали мінімально позитивну кількість балів – 60, отримують – «не зараховано». Студентам, які за семестр набрали сумарно менше ніж 60 балів, для складання заліку необхідно скласти матеріал за темами, за якими виникла заборгованість, у вигляді написання самостійних робіт.

Українська