Інфопакет

Типологія та динаміка людських цивілізацій

ОК 14.

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2023/2024

2 Семестр

4

Знати специфіку та своєрідність законів соціоісторичного розвитку людства в загальній системі еволюційних закономірностей на основі діалектичного поєднання факторів варіативності, закономірності й альтернативності в історії; сутність понять «східного» і «західного» шляхів соціоісторичного розвитку людських спільнот; типологічні й етапні особливості та міжцивілізаційну динаміку розвитку людських цивілізацій в історичному аспекті в контексті східно-західної дихотомії соціальної еволюції; стан, структуру та перспективи розвитку сучасної макроглобальної поліцивілізаційної спільноти. Вміти визначати типологічну й етапну сутність цивілізації та основі аналізу комплексу історичних джерел. Комунікація: навички усної презентації магістрантом результатів джерелознавчого аналізу комплексу історичних документів задля етапно-типологічної ідентифікація людських цивілізацій.

Заочна форма

1. Знати вітчизняну і всесвітню історію у найбільш значимих її проявах. 2. Вміти працювати з історичними джерелами з урахуваннях специфіки їхнього жанрово-типологічного та регіонального походження. 3. Володіти методологією історичної джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Дисципліна забезпечує розуміння магістрантами фундаментальних складових концептуально-теоретичного осмислення соціоісторичного розвитку, типологічних і етапних особливостей розвитку людських цивілізацій в історичному аспекті, стану, структури та перспектив розвитку сучасної макроглобальної поліцивілізаційної спільноти.

1. Даймонд Дж. Зброя, мікроби і харч: Витоки нерівностей між народами / Пер. з англ. – К.: Ніка-Центр, 2009. – 488 с. 2. Павленко Ю. В. История мировой цивилизации. Философский анализ. – Киев: Феникс, 2002. – 760 с. 3. Павленко Ю. В. Історія світової цивілізації. Соціокультурний розвиток людства. – Київ: Либідь, 1996. – 360 с. 4. Рубель В. А. Середньовічний Схід у його сучасній інтерпретації // Історія в школах України. – 1996. – № 1. – С. 8-11. 5. Рубель В. А. Перспективи утвердження ліберально-демократичної моделі політичного устрою в ісламському світі: історико-цивілізаційний погляд // Актуальні проблеми міжнародних відносин. – Київ: КНУ, 2006. – Вип. 62: У 2 ч. – Ч. I. – С. 11-15. 6. Рубель В. А. Цивілізаційна структура Африканського континенту і перспективи інтеграції АС // Матеріали міжнародного круглого столу «45 років Африканському Союзу» 20 травня 2008 р. / Відп. за випуск В. П. Крижанівський. – Київ: ІМВ КНУ, 2008. – С. 35-49.

Лекція, самостійна робота, письмовий колоквіум з перевірки самостійної роботи студентів, модульна контрольна робота, усне опитування, виконання рефератів з пропущених або недостатньо опанованих семінарських тем, іспит

семестрове оцінювання: 1. Письмовий колоквіум з перевірки результативності самостійної роботи студентів: РН1 – 20 балів / 12 балів*. 2. Модульна контрольна робота: РН1 – 16 балів / 10 балів. 3. Оцінювання роботи на семінарі: РН2, 3.1 – 24 балів / 14 балів. * максимальний бал/ пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю. підсумкове оцінювання - іспит

українська