Інфопакет

Історія естетичних вчень

ОК10

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2023/2024

1 Семестр

4

1. Знати основні терміни, поняття, особливості та характерні риси розвитку історії естетичних вчень. 2. Вміти характеризувати основні етапи становлення та розвитку естетичних вчень від доби античності до сучасності. 3. Володіти навичками джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Навчальна дисципліна «Історія естетичних вчень» спрямована на розкриття процесу формування історії світової естетичної думки, особливості її еволюції, становлення світоглядних та методологічних поглядів, теоретичних положень та учень про історико- культурні, художні та духовні цінності та їх місце у соціумі. Акцентується увага на термінологічному та понятійному апараті дисципліни, основних етапах розвитку вітчизняної та зарубіжної естетичної думки, формування окремих напрямів та шкіл в естетиці в різні історичні періоди. Досліджуються естетичні погляди на тлі розвитку культури, характеризується язичницький світогляд, духовне та моральне у світобаченні християнства, давньоруська філософсько-етична та естетична думка, її трансформація у подальші історичні періоди. Простежується перебіг змін поглядів естетиків щодо власних концепцій, думок, позицій. Формулюються сучасні погляди філософів та естетиків на функції, сутність, природу художнього мислення в новітніх естетичних теоріях.

1. Адорно, Т., 2002, Теорія естетики, пер. із нім. П. Таращука. Київ: Видавництво Соломії Павличко “ОСНОВИ”. 2. Арістотель, 1967, Поетика, пер. з давньогр. Б. Тена. Київ: Мистецтво. 3. Буало, Н., 1967, Мистецтво поетичне, пер. із фр. М. Рильського. Київ: Мистецтво. https://shron1.chtyvo.org.ua/Boileau_Nicolas/Mystetstvo_poetychne_vyd_1967.pdf? 4. Вінкельман, Й., 1990, Про художній ідеал прекрасного, пер. з нім. Н. Дубина та Б. Гавришківа. Київ: Мистецтво. 5. Гусерль, Е., 2021, Картезіанській медитації. Вступ до феноменології, передм. та пер. Андрія Вахтеля. Київ: Темпора. 6. Кант, І., 2000, Критика чистого розуму, пер. із нім. І. Бурковського. Київ: “ЮНІВЕРС”. 7. Лосєв, О., 2010, Історія естетичних учень: внутрішня методологія курсу. Психологія і суспільство, 4 (42), 148–162.

Лекція, семінар, самостійна робота, контрольна робота, усне опитування, модульна робота, індивідуальне завдання, підсумкова робота (екзамен)

- семестрове оцінювання: 1. Контрольна робота 1, (тест): РН 1.1, 1.3. – 11 балів/6 балів. 2. Контрольна робота 2 (тест): РН 1.2, 1.4 – 11 балів/6 балів. 3. Реферат 1: РН 4.1, 4.2 – 4 бали/3 бали. 4. Реферат 2: РН 4.1, 4.2 – 4 бали/3 бали. 5. Оцінювання роботи під час семінарських занять ЗМ1: РН 2.1-2.2, 3.1 – 16 балів/10 балів. 6. Оцінювання роботи під час семінарських занять ЗМ2: РН 2.3-2.4, 3.2 – 14 балів/8 балів. * максимальний бал/ пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю.

українська