Інфопакет

Міждисциплінарні підходи в історії мистецтв

ОК12

Обов’язкова дисципліна для ОП

Другий

2023/2024

1 Семестр

3

Знати основні терміни, поняття та історію становлення світової гуманітаристики та соціальних наук ХІХ – початку ХХІ ст. Знати теоретико-методологічні основи соціологічного, культурно- антропологічного, психоаналітичного та семіотичного підходів, які можуть використані в дослідженнях історії мистецтва.. Вміти характеризувати положення основних теоретичних концепцій гуманітарних наук, які можуть бути використані в дослідженнях історії мистецтва. Вміти критично аналізувати виявляти взаємозв’язки між положеннями різних теоретико- методологічних підходів.

1. Знати основні особливості та характерні риси формування художньої культури. 2. Вміти охарактеризувати основні періоди історії мистецтва. 3. Володіти елементарними навичками джерельної критики, історичного аналізу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків.

Навчальна дисципліна «Міждисциплінарні підходи в історії мистецтв / Interdisciplinary Approaches in Art History» передбачає опанування студентами основами теоретико- методологічного інструментарію гуманітарних та соціальних наук, зокрема, історичних дисциплін, соціальної та культурної антропології, соціології та психології мистецтва тощо, з метою його подальшого застосування у власних наукових дослідженнях. Під час лекційних та семінарських занять, а також в ході самостійної роботи студенти знайомляться з історією становлення теоретико-методологічних підходів гуманітарних та соціальних наук. Дисципліна передбачає опрацювання класичних для світової гуманітаристики наукових праць в контексті проблематики історії мистецтва.

1.Baudrillard, J., 2005, The Conspiracy of Art. New York: Columbia University. 2.Benjamin, W., 1969, The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction. In: Hannah Arendt, ed., Illuminations. New York: Schocken Books. P. 217-242. 3.Bloch, M., 1992, The Historian's Craft. Manchester: Manchester University Press. 4.Bourdieu, P., 1989, Social Space and Symbolic Power. In: Sociological Theory. Vol. 7. No1. P. 14-25. 5. Foucault, M., 1995, Discipline & Punish: The Birth of the Prison. New York: Vintage books. 6. Grant, C, Price, D. et al., 2020, Decolonizing Art History. In: Art history, 43.1, pp. 8-66. 7. Grenfell, M. J. (ed.), 2012, Pierre Bourdieu: Key concepts. New York, London: Routledge. 8. Hölling, H. B., The Archival Turn: Toward New Ways of Conceptualising Changeable Artworks. In: Rasa Smite et al. (eds). Data Drift: Archiving Media and Data Art in the 21 st c. Riga: RIXC, LiepU MPLab, pp. 73-88.

Лекція, семінар, самостійна робота, контрольна робота, усне опитування, модульна робота, індивідуальне завдання, підсумкова робота (залік)

- семестрове оцінювання: 1. Контрольна робота з тем ЗМ1 (тест): РН 1.1, 1.2 — 10 балів/ 6 балів*. 2. Контрольна робота з тем ЗМ2 (тест): РН 1.1, 1.2 — 10 балів/ 6 балів. 3. Індивідуальне завдання 1: РН 4.1 - 10 балів/ 6 балів. 4. Індивідуальне завдання 2: РН 4.1 - 15 балів/ 9 балів. 5. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 1): РН 2.1, 2.2, 3.1 - 15 балів/ 9 балів. 6. Оцінювання роботи під час семінарських занять (ЗМ 2): РН 2.1, 2.2, 3.1 - 20 балів/ 12 балів. 7. Підсумкова контрольна робота Р.Н. 2.1, 2.2 - 20 балів / 12 балів * максимальний бал/ пороговий бал для отримання позитивної оцінки з відповідної форми контролю.

англійська