Інфопакет

Частина 3. Іспанська мова: лексика

ОК.02.03

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2023/2024

3 Семестр

8

ПРН 1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями державною та іноземними мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації. ПРН 10. Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. ПРН 11. Знати принципи, технології і прийоми створення усних і письмових текстів різних жанрів і стилів державною та іноземними мовами. ПРН 14. Використовувати романські мови та англійську мову в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у побутовій, суспільній, навчальній, професійній, науковій сферах життя. ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.

Очна форма

Успішне опанування фахових дисциплін «Вступний курс іспанської мови», «Теоретична і практична фонетика іспанської мови», «Лінгвокраїнознавство іспаномовних країн», «Вступ до іспанської філології». Знання теоретичних основ мовознавства з курсу «Вступ до мовознавства». Рівень володіння іспанською мовою на рівні A2.

У межах навчальної дисципліни «Іспанська мова: лексика» передбачено систематичне вивчення лексики та граматичного ладу іспанської мови, що дозволить студентам опанувати комунікативні навички та здійснювати вільне спілкування іспанською мовою. Основна увага приділяється стилістичному і прагматичному використанню граматичних структур в реальній мовній комунікації. Даються алгоритми аналізу текстів художнього та газетно-публіцистичного стилю на лексико-граматичному рівні. Засвоєння структури мови відбувається в типових комунікативних контекстах і основних видах мовленнєвої діяльності (слуханні, говорінні, читанні, письмі). Індивідуальне читання спрямоване на збагачення словникового запасу студентів. У курсі передбачено 3 змістових модуля: “У світі мистецтва”, “Професії”, “Іспанія”. Дисципліна покликана сприяти розширенню лінгвістичного кругозору, засвоєнню іноземних мов, що вивчаються, кращому розумінню рідної мови; виробленню у майбутніх лінгвістів навичок міжкультурної комунікації.

1. Cингаївська Г.В. Практичний курс іспанської мови: підручник. К. : Освіта України, 2017. 291 с. 2. Корбозерова Н.М., Cингаївська Г.В. LECTURAS ESPAÑOLAS: Навчальний посібник іспанською мовою для студентів ІI – III курсів Інститутів та факультетів іноземної філології (видання 2-ге, доповнене та перероблене). К. : Освіта України, 2016. 329 с. 3. Hernández Mercedes Mª. Р. Tiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo. Madrid : Edelsa grupo Didascalia, S.A., 2012. 168 p. 4. Baralo M., Genís M., Santana Mª. E. Vocabulario B2. Nivel avanzado. Editorial Anaya ELE, 2012. 296 p. 5. Jesus Sanchez Lobato J. Nuevo Español 2000: Nivel medio. Madrid : SGEL, 2014. 260 p.

Практичні заняття, самостійна робота, індивідуальна робота

Семестрову кількість балів формують бали, отримані студентом у процесі засвоєння матеріалу з усього навчального курсу. Загальна оцінка за семестр складається із балів, отриманих за аудиторну роботу (яка синтезує і самостійну роботу з опрацювання теоретичного матеріалу для підготовки до аудиторної: усні відповіді, доповнення, бліц-опитування, тести, захист презентації, індивідуальне читання, модульні контрольні роботи) та за самостійну роботу (підготовка презентації, підготовка індивідуального читання). Усі види робіт за семестр мають у підсумку: у максимальному вимірі – 60 балів, у мінімальному вимірі –36 балів. Підсумкове оцінювання: Іспит у письмовій формі: – 24/40 балів.

Українська, іспанська