Інфопакет

Тюркська класична література

ННД.08.06

Обов’язкова дисципліна для ОП

Перший

2023/2024

6 Семестр

2

ПРН2.Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. ПРН 6. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для вирішення складних спеціалізованих задач і проблем професійної діяльності. ПРН 8. Знати й розуміти систему мови, загальні властивості літератури як мистецтва слова, історію кримськотатарської мови і літератури, і вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності. ПРН 15.Здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.

Очна форма

Знати: - основну літературознавчу термінологію; - базові поняття історії розвитку літератур народів тюркського світу; Вміти: - використовувати базові й професійно орієнтовані знання основ філології, історії, соціології й культурології; - застосовувати набуті знання на практиці. Володіти елементарними навичками: - пізнавальної та професійної діяльності; - культури мислення, її загальних законів.

Формування теоретичних знань у здобувачів вищої освіти щодо процесу формування та функціонування історико-типологічних особливостей літературних традицій тюркських народів, окреслення взаємозв’язків і взаємовпливів літератур народів тюркського світу, детермінація провідників топіків і елементів художньої та естетичної парадигми класичної тюркської літератури, що релевантно експлікуються в сучасних художніх наративах, зокрема у кримськотатарському та турецькому.

1. Емірамзаєва А.С. Формування кримськотатарської мови. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія «Філологія», 2016. № 25. С.38-41. 2. Кралюк П. Півтори тисячі років разом: Спільна історія українців і тюркських народів. Харків : Фолио, 2018. 256 с. 3. Кримський А.Ю. Тюрки, їх мови та літератури. І. Тюркські мови. Вип. ІІ. К.: ВПЦ «Київський університет», 2007. 106 с. 4. Іваненко В.В., Кривчик Г.Г., Накашидзе І.С. Уведення в науково-педагогічну діяльність : навч. посіб. Дніпро: Ліра, 2018. 119, [1] с. 5. Къонруат Кeмал. Къырымтатар язы тильнинъ тарихчеси. Йылдыз. 2003. № 4. С.106-119. 6. Кокиева А. Къырымтатар эдебиятнынъ тарихы. 9˗нджы сыныф ичюн. Симферополь: Къырымдевлетокув педагогика нешрияты, 2002. 232 с. 7. Tekin T. Orhon yazıtları / Talat Tekin. Ankara : TDK yayınları, 2008. 230 s 8. Türk Dünyası el kitabı. C. II: Dil, kültür, san’at / TKAE yayınları: 121. Seri I, Sayı: A-23. Ankara, 1992. 532 s

Лекційні заняття; семінарські заняття; самостійна робота.

Контроль знань здійснюється за системою ECTS, яка передбачає дворівневе оцінювання засвоєного матеріалу, зокрема оцінювання теоретичної підготовки, що складає 40% від загальної оцінки, та оцінювання практичної підготовки, що складає 60% загальної оцінки. Оцінювання семестрової роботи: Робота на семінарських заняттях: 10 - 30 балів. Творчі та дослідницькі завдання: 20 - 24 бали. Модульна контрольна робота: 6 - 9 балів. Модульна контрольна робота: 10 - 17 балів. Підсумкова контрольна робота: 14 - 20 балів.

українська