Інфопакет

Спецрозділи з природопізнавального туризму

ВБ 2.3

Вибіркова дисципліна для ОП

Перший

2021/2022

5 Семестр

3

Р01. Збирати, обробляти та аналізувати інформацію в галузях предметної області географічних наук. Р04. Використовувати інформаційні технології, картографічні та геоінформаційні моделі в галузях предметної області географічних наук. Р11. Впорядковувати і узагальнювати матеріали польових та лабораторних досліджень, інтегрувати їх від спостереження до розпізнавання, синтезу і моделювання. Р16. Виявляти державницьку і громадянську позицію у професійній діяльності, використовувати комунікативні навички і технології, ініціювати запровадження методів комунікативного менеджменту на практиці, вміти реалізувати свої права та обов’язки як члена суспільства.

Дистанційне навчання

1) успішне опанування таких загальноосвітніх дисциплін як «Основи природопізнавального туризму», «Природничотуристичні атракції Світу»; 2) володіння навичками набуття та обробки географічної інформації.

Дана дисципліна знайомить студентів з частковими напрямками природопізнавального туризму, інтересом яких виступають об’єкти як живої так і неживої природи, особливостями організації таких подорожей, необхідними для цього ресурсами. Структура дисципліни містить два модулі. Перший з них присвячений знайомству з напрямками природопізнавального туризму, об’єктами зацікавлення яких, є флора та різноманітна фауна (орніто-, ентомо-, теріо-, іхтіо-), а самі подорожі реалізуються на природоохоронних територіях різного рівня заповідання або в турах до природничих музеїв. Друга частина курсу знайомить студентів з такими частковими напрямками як спелеотуризм та мінералогічний (гемо-) туризм. Перший передбачає знайомство з печерними комплексами з позиції їх розуміння як геолого-геоморфологічних утворень - пам’яток неживої природи. Мінералогічний туризм знайомить з проявами або історичними місцями видобутку мінеральної сировини та колекціями геологічних і природничих музеїв. Поряд з теоретичним курсом у програмі передбачено практичні заняття, на якихстуденти представляють доповіді та повідомлення про ресурсну базу для реалізації часткових напрямків, аналізують існуючі тури у вітчизняній та Світовій практиці тощо.

1. Мальська М.П., Бордун О. Ю. Організація та планування діяльності туристичних підприємств: теорія та практика. Навч.посіб.– К.: Центр учбової літератури, 2012. – с.23- 29. 2. Пангелов Б.П. Організація і проведення туристсько-краєзнавчих подорожей: навч. посіб. / Б.П. Пангелов. – К.: Академвидав, 2010. – 248 с. (Серія «Альмаматер»). 3. Сорокіна Г.О. Екологічний туризм : навч. посіб. // Луганськ: Вид-во ДЗ – ЛНУ імені Тараса Шевченка, 2013. – 206 c. 4. Сучасні різновиди туризму: навч. посіб. / М. П. Кляп, Ф. Ф. Шандор. – К. : Знання, 2011. – 334 с.

Лекція, практичні заняття

Oпитування у тестовій та письмовій формі, виконання практичних робіт, МКР, залік

Українська